為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)重要講話精神，教育部政務(wù)新媒體即日起推出“教育強(qiáng)國(guó)大家談”專欄，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，深刻領(lǐng)悟其中所蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理，努力回答教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供理論支撐與智力支持。今天一起來(lái)看3位專家的觀點(diǎn)——
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。切實(shí)發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，對(duì)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)意義重大。
高等教育要在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、滿足國(guó)家重大需求上發(fā)揮龍頭作用。“雙一流”建設(shè)高校要突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向，統(tǒng)籌推進(jìn)、分類建設(shè)一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科；要在全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、引領(lǐng)社會(huì)文明進(jìn)步上發(fā)揮龍頭作用。堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉，在教育教學(xué)理念、內(nèi)容、方法等方面加大改革力度，將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與面向所有受教育者的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升結(jié)合起來(lái)；要在引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展上發(fā)揮好龍頭作用。適應(yīng)高等教育普及化的新形勢(shì)，進(jìn)一步深化考試招生制度改革，為學(xué)生更好發(fā)展創(chuàng)造條件，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育更好地實(shí)施素質(zhì)教育。
建設(shè)好高等教育、發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，走出中國(guó)高等教育發(fā)展的新路。一是在教育價(jià)值觀上，樹(shù)立以人為本的教育價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)高等教育對(duì)個(gè)體、家庭、社會(huì)、國(guó)家發(fā)展的全面價(jià)值，深刻認(rèn)識(shí)高等教育對(duì)于推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的重大意義和支撐作用。二是在發(fā)展模式上，形成與高等教育普及化、社會(huì)需求多樣化相適應(yīng)的人才觀、質(zhì)量觀和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)體系，滿足日益豐富的社會(huì)需求和不斷提高的公眾期待。三是在教育功能上，促進(jìn)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展、滿足終身學(xué)習(xí)需要的高等教育功能再造，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育。四是在教育手段上，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，形成智能增強(qiáng)型高等教育發(fā)展模式。五是完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略，自主有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國(guó)成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，明確了強(qiáng)教必先強(qiáng)師的重要性。我們要深刻領(lǐng)會(huì)強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)師的重要戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)略要求。
一要深刻領(lǐng)會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)要求。培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，這是對(duì)強(qiáng)師目標(biāo)的總體要求。要把教師隊(duì)伍建設(shè)的總體要求和具體要求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、系統(tǒng)分析、整理落實(shí)，立足高素質(zhì)專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)支撐教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)師隊(duì)伍。
二要深刻領(lǐng)會(huì)健全中國(guó)特色教師教育體系的戰(zhàn)略布局要求。中國(guó)特色教師教育體系應(yīng)包括理論體系和實(shí)踐體系。理論體系應(yīng)構(gòu)建學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系、話語(yǔ)體系。實(shí)踐體系應(yīng)推進(jìn)專業(yè)體系、課程體系、教材體系、教學(xué)體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系和管理體系等人才培養(yǎng)體系，以及面向職后持續(xù)發(fā)展的教師發(fā)展體系。
三要深刻領(lǐng)會(huì)弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚的戰(zhàn)略環(huán)境要求。提高教師崗位的吸引力，讓更多優(yōu)秀青年學(xué)生選擇教師作為終身職業(yè)方向，不斷提升教師供給數(shù)量和質(zhì)量，確保高素質(zhì)教師隊(duì)伍后繼有人。
四要深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的戰(zhàn)略關(guān)鍵要求。從理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的總體維度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)體系，培養(yǎng)“為人、為事、為學(xué)”相統(tǒng)一的大先生。
五要深刻領(lǐng)會(huì)強(qiáng)師是教育、科技、人才相互支撐、內(nèi)在一致的戰(zhàn)略環(huán)節(jié)要求。構(gòu)建以強(qiáng)師計(jì)劃為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)相互支撐的強(qiáng)師建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)師支撐強(qiáng)教的戰(zhàn)略循環(huán)。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出的系統(tǒng)論述，是黨的創(chuàng)新理論的重要組成部分，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐，指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。把習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作引向深入，要做到“四個(gè)牢牢把握”：
一是牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略定位。深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)在新時(shí)代新征程中的戰(zhàn)略先導(dǎo)、重要支撐、有效途徑、基礎(chǔ)工程地位和作用，深入領(lǐng)會(huì)這一論斷的重大戰(zhàn)略意義，準(zhǔn)確把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史地位和戰(zhàn)略定位。
二是牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的方向目標(biāo)。深刻認(rèn)識(shí)“我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)”這一重大論斷與黨的二十大報(bào)告中“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”戰(zhàn)略部署一脈相承、一以貫之的關(guān)系，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的思想旗幟。
三是牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心課題。深刻認(rèn)識(shí)為黨育人、為國(guó)育才是百年未有之大變局下實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵使命，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，匯聚起為黨育人、為國(guó)育才的磅礴力量。
四是牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的使命任務(wù)。深刻認(rèn)識(shí)服務(wù)中華民族偉大復(fù)興是重要使命，支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化是核心功能，聚焦立德樹(shù)人、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、改革創(chuàng)新、教育對(duì)外開(kāi)放、教師隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)全社會(huì)共同辦好教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)。
中國(guó)教育報(bào)刊社各媒體正圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)推出系列評(píng)論，開(kāi)設(shè)專欄組織筆談文章進(jìn)行理論闡釋，將持續(xù)宣傳教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)、典型事跡和進(jìn)展成效，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)營(yíng)造良好輿論氛圍，提供強(qiáng)大智力支持。
來(lái)源 | 《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月05日
發(fā)揮好高等教育，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)中的龍頭作用
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中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)
瞿振元
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中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)
瞿振元
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。切實(shí)發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，對(duì)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)意義重大。
高等教育要在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、滿足國(guó)家重大需求上發(fā)揮龍頭作用。“雙一流”建設(shè)高校要突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向，統(tǒng)籌推進(jìn)、分類建設(shè)一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科；要在全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、引領(lǐng)社會(huì)文明進(jìn)步上發(fā)揮龍頭作用。堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉，在教育教學(xué)理念、內(nèi)容、方法等方面加大改革力度，將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與面向所有受教育者的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升結(jié)合起來(lái)；要在引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展上發(fā)揮好龍頭作用。適應(yīng)高等教育普及化的新形勢(shì)，進(jìn)一步深化考試招生制度改革，為學(xué)生更好發(fā)展創(chuàng)造條件，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育更好地實(shí)施素質(zhì)教育。
建設(shè)好高等教育、發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，走出中國(guó)高等教育發(fā)展的新路。一是在教育價(jià)值觀上，樹(shù)立以人為本的教育價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)高等教育對(duì)個(gè)體、家庭、社會(huì)、國(guó)家發(fā)展的全面價(jià)值，深刻認(rèn)識(shí)高等教育對(duì)于推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的重大意義和支撐作用。二是在發(fā)展模式上，形成與高等教育普及化、社會(huì)需求多樣化相適應(yīng)的人才觀、質(zhì)量觀和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)體系，滿足日益豐富的社會(huì)需求和不斷提高的公眾期待。三是在教育功能上，促進(jìn)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展、滿足終身學(xué)習(xí)需要的高等教育功能再造，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育。四是在教育手段上，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，形成智能增強(qiáng)型高等教育發(fā)展模式。五是完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略，自主有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國(guó)成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。
深刻領(lǐng)會(huì)強(qiáng)教必先強(qiáng)師的戰(zhàn)略要求
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北京青年政治學(xué)院黨委書(shū)記、國(guó)家督學(xué)
楊志成
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北京青年政治學(xué)院黨委書(shū)記、國(guó)家督學(xué)
楊志成
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，明確了強(qiáng)教必先強(qiáng)師的重要性。我們要深刻領(lǐng)會(huì)強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)師的重要戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)略要求。
一要深刻領(lǐng)會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)要求。培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，這是對(duì)強(qiáng)師目標(biāo)的總體要求。要把教師隊(duì)伍建設(shè)的總體要求和具體要求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、系統(tǒng)分析、整理落實(shí)，立足高素質(zhì)專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)支撐教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)師隊(duì)伍。
二要深刻領(lǐng)會(huì)健全中國(guó)特色教師教育體系的戰(zhàn)略布局要求。中國(guó)特色教師教育體系應(yīng)包括理論體系和實(shí)踐體系。理論體系應(yīng)構(gòu)建學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系、話語(yǔ)體系。實(shí)踐體系應(yīng)推進(jìn)專業(yè)體系、課程體系、教材體系、教學(xué)體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系和管理體系等人才培養(yǎng)體系，以及面向職后持續(xù)發(fā)展的教師發(fā)展體系。
三要深刻領(lǐng)會(huì)弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚的戰(zhàn)略環(huán)境要求。提高教師崗位的吸引力，讓更多優(yōu)秀青年學(xué)生選擇教師作為終身職業(yè)方向，不斷提升教師供給數(shù)量和質(zhì)量，確保高素質(zhì)教師隊(duì)伍后繼有人。
四要深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的戰(zhàn)略關(guān)鍵要求。從理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的總體維度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)體系，培養(yǎng)“為人、為事、為學(xué)”相統(tǒng)一的大先生。
五要深刻領(lǐng)會(huì)強(qiáng)師是教育、科技、人才相互支撐、內(nèi)在一致的戰(zhàn)略環(huán)節(jié)要求。構(gòu)建以強(qiáng)師計(jì)劃為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)相互支撐的強(qiáng)師建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)師支撐強(qiáng)教的戰(zhàn)略循環(huán)。
為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，提供輿論引領(lǐng)和智力支持
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中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書(shū)記、社長(zhǎng)
張文斌
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中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書(shū)記、社長(zhǎng)
張文斌
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出的系統(tǒng)論述，是黨的創(chuàng)新理論的重要組成部分，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐，指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。把習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作引向深入，要做到“四個(gè)牢牢把握”：
一是牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略定位。深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)在新時(shí)代新征程中的戰(zhàn)略先導(dǎo)、重要支撐、有效途徑、基礎(chǔ)工程地位和作用，深入領(lǐng)會(huì)這一論斷的重大戰(zhàn)略意義，準(zhǔn)確把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史地位和戰(zhàn)略定位。
二是牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的方向目標(biāo)。深刻認(rèn)識(shí)“我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)”這一重大論斷與黨的二十大報(bào)告中“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”戰(zhàn)略部署一脈相承、一以貫之的關(guān)系，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的思想旗幟。
三是牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心課題。深刻認(rèn)識(shí)為黨育人、為國(guó)育才是百年未有之大變局下實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵使命，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，匯聚起為黨育人、為國(guó)育才的磅礴力量。
四是牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的使命任務(wù)。深刻認(rèn)識(shí)服務(wù)中華民族偉大復(fù)興是重要使命，支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化是核心功能，聚焦立德樹(shù)人、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、改革創(chuàng)新、教育對(duì)外開(kāi)放、教師隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)全社會(huì)共同辦好教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)。
中國(guó)教育報(bào)刊社各媒體正圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)推出系列評(píng)論，開(kāi)設(shè)專欄組織筆談文章進(jìn)行理論闡釋，將持續(xù)宣傳教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)、典型事跡和進(jìn)展成效，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)營(yíng)造良好輿論氛圍，提供強(qiáng)大智力支持。
來(lái)源 | 《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月05日
