01
大題閱讀內(nèi)容
大題閱讀內(nèi)容
一、大閱讀的類型
文學(xué)類文本：小說、散文、戲劇
實(shí)用類文本：人物傳記、新聞、科普文、調(diào)查
二、傳記考查的切入角度
1.寫什么？
（1）理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義。
（2）理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷；
（3）把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)。
2.怎么寫和為什么這樣寫？
把握文章結(jié)構(gòu)，分析傳記的語(yǔ)言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。
3.探究——探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。
02
大閱讀的“結(jié)構(gòu)作用”題型
以小說為例（傳記同樣適用）
一、文本的故事結(jié)構(gòu)（小說情節(jié)）
故事開端-----發(fā)展------高潮-----結(jié)局
二、情節(jié)的類型及作用
（一）就整體篇章而言
（二）就文章開頭而言
（三）就文章結(jié)尾而言
（四）、考題問法：
“文章（傳記、小說均可）以……………………（周汝昌“安安靜靜的離開”）開頭（結(jié)尾），”有什么作用，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。
對(duì)待“作用”題型，可以從“結(jié)構(gòu)”和“內(nèi)容”兩個(gè)角度進(jìn)行分析，具體如下：
1.考慮情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系。
2. 考慮情節(jié)與讀者感受的關(guān)系。
3. 考慮情節(jié)與人物形象的關(guān)系。
4. 考慮情節(jié)與小說主題的關(guān)系。
具體分析:
1.情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系：
①開頭的作用：總領(lǐng)全文；照應(yīng)題目，呼應(yīng)下文；引出下文，為后文做鋪墊；開門見山，直入主題；欲揚(yáng)先抑；對(duì)比襯托；渲染氣氛，奠定基調(diào)；埋下伏筆；設(shè)置懸念
②中間的作用： 過渡(承上啟下)；由……到……(由敘述轉(zhuǎn)向議論，由寫景轉(zhuǎn)向抒情，由正面到反面)；為下文寫……做鋪墊(為議論、抒情做鋪墊)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；照應(yīng)；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。
③結(jié)尾的作用：卒章顯志，點(diǎn)明中心；戛然而止，回味深長(zhǎng)；點(diǎn)明題旨；深化主題；照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；升華感情，照應(yīng)開頭，畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮；以小見大。
④標(biāo)題的作用：一是起線索作用，貫穿全文；二是點(diǎn)明主題。
2. 情節(jié)與人物形象的關(guān)系:也就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造的具體作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等。
3.情節(jié)與小說主題的關(guān)系:一般來(lái)說，情節(jié)有點(diǎn)題和突出、深化主題等作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。
4. 情節(jié)與讀者感受的關(guān)系:就是站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：設(shè)置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發(fā)讀者思考等。
03
大閱讀的“人物性格”題型
題型：文章體現(xiàn)出某某怎樣的性格特點(diǎn)……某某說傳主是一個(gè)……樣的人，原文是如何體現(xiàn)的。
一、借助“手法”表現(xiàn)傳主性格
二、借助身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)來(lái)表現(xiàn)傳主性格
人物的身份，所擁有的社會(huì)地位，以及他的人生經(jīng)歷、個(gè)人涵養(yǎng)直接決定了人物的言行，影響著人物性格。
三、借助情節(jié)來(lái)展現(xiàn)傳主的性格
情節(jié)是小說故事推進(jìn)的過程，是人物性格的發(fā)展史。在情節(jié)的展開中，通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。
四、把傳主置于特定的社會(huì)歷史背景中展現(xiàn)
在一定的社會(huì)歷史背景下活動(dòng)的，鑒賞人物如果離開了人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景，就不可能正確理解人物，更不可能理解人物形象的社會(huì)意義。
五、從作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)來(lái)把握
作者對(duì)待人物的態(tài)度至關(guān)重要。這種情感態(tài)度的評(píng)價(jià)有兩種方式：一是對(duì)人物的思想傾向與性格特征進(jìn)行直接評(píng)論，或者借作品中某一人物之口說出；二是通過人物自身的行為過程來(lái)暗示，猶如戲劇演出一樣讓觀眾在人物自身動(dòng)作的觀覽中獲得某種啟示。
總結(jié)：
掌握基本方法。
一抓描寫，即找到有關(guān)人物形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，借以體會(huì)人物形象的性格特點(diǎn)；
二抓情節(jié)，即要在情節(jié)發(fā)展中把握人物性格的發(fā)展變化和特點(diǎn)；
三抓評(píng)論語(yǔ)，作品有時(shí)還會(huì)借助其他人物的評(píng)述或作者的直接評(píng)價(jià)來(lái)揭示人物性格特點(diǎn)。
六、物象的作用
物象即小說中引入的特別重要的物件，其基本作用有三個(gè)方面：
①突出人物性格，揭示、深化主題；
②反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔茫?/span>
③襯托環(huán)境，或者具有象征意義。
04
鑒賞文章環(huán)境
環(huán)境是指人物生存的外部世界，分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
一、自然環(huán)境
自然環(huán)境是指人物活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、季節(jié)氣候及山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、城市村落等自然景觀。
1.內(nèi)容
(1)描寫內(nèi)容：抓住特征，進(jìn)行形、聲、色、味等方面的描寫。
(2)描寫角度：調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感官進(jìn)行描繪。
(3)描寫順序：寫景有層次，講究觀察角度，或定點(diǎn)換景，或移步換景。
(4)常用技巧：
①運(yùn)用擬人、比喻等修辭，寫景強(qiáng)調(diào)形象；
②斟詞煉字，寫景要求準(zhǔn)確傳神；
③動(dòng)靜結(jié)合，寫景追求神韻；
④點(diǎn)面結(jié)合，寫景應(yīng)該全面且突出重點(diǎn)；
⑤虛實(shí)結(jié)合，要合理運(yùn)用聯(lián)想與想象。
二、環(huán)境的作用
往有大段的具體場(chǎng)景描寫，其作用有：
1.如果場(chǎng)景描寫在小說開頭，那么其功能是給全篇“定調(diào)”?；蛘叨ㄏ虑楦谢{(diào)，或者定下敘述基調(diào)，使得敘述更舒緩自然、順理成章。
2. 如果場(chǎng)景描寫出現(xiàn)在人物出場(chǎng)前，那么其功能便是導(dǎo)引人物出場(chǎng)。如果置于小說的某個(gè)情節(jié)中，其作用可能是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
3. 如果場(chǎng)景描寫置于對(duì)人物的描寫之中，那么其功能是揭示人物的性格，表現(xiàn)人物心理。
4. 如果某個(gè)場(chǎng)景作為小說的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征。如海明威《老人與海》中的大海，便是人生的象征；老人與海的斗爭(zhēng)，是人與自己命運(yùn)的斗爭(zhēng)。小說中某個(gè)場(chǎng)景的功能不是單一的，而是綜合的，這要結(jié)合具體的小說文本進(jìn)行具體分析。
5. 營(yíng)造特定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者。
組織語(yǔ)言，規(guī)范答案。
模式一：
①環(huán)境本身(交代……時(shí)間、交代……背景、營(yíng)造……氛圍、渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動(dòng)、暗示、鋪墊)→③人物(烘托、映襯……)→④主題(表達(dá)、寄托、暗示、揭示)。
模式二：
××具體描寫了……景色，營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛；渲染(定下)了……的抒情基調(diào)；烘托了人物……心理，表現(xiàn)了人物……形象特點(diǎn)；為下文……的情節(jié)展開做了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展，對(duì)表現(xiàn)中心主題具有……作用(突出了中心主題)。
數(shù)學(xué)必考點(diǎn)
英語(yǔ)必考點(diǎn)
1.名詞的單復(fù)數(shù)
規(guī)則變化+s/es、不規(guī)則變化（mouse-mice）、單復(fù)數(shù)同形、同一詞在不同意義下有可能可數(shù)有可能不可數(shù)
2.名詞所有格
‘s（表示有生命：Lily’s desk）、of所有格（表示無(wú)生命the window of the room）
3.名詞修飾語(yǔ)
只修飾可數(shù)名詞（each、every、a great many）、只修飾不可數(shù)名詞（little、a little、 alarge amount of）、都可以修飾（some、alot of、plenty of）
4.不定冠詞（a/an單數(shù)不特指）；定冠詞（the/this/that/these/those表特定）
5.such的用法
such作限定詞和all,no,any,some,other,anther等詞連用時(shí)，such放后面。
如果such修飾單數(shù)可數(shù)名詞，且與不定冠詞連用時(shí)需置于其前；such前有no時(shí)不用冠詞。
6.so的用法
在believe,think,expect,suppose等詞后用so代替前文提出的觀點(diǎn)
在肯定句中表示與上文相同的情況，如：So do I.
7.all和both的用法
all三者或三者以上全部都，both二者都。all指整體或抽象事物時(shí)當(dāng)做單數(shù)，指人時(shí)當(dāng)做復(fù)數(shù)。both做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
8.many修飾或替代可數(shù)名詞，much修飾或替代不可數(shù)名詞
many a 許多（謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)）
a good/greatmany很多
as many as/asmuch as一樣多、差不多
9.little幾乎沒有，修飾不可數(shù)名詞
a little有一點(diǎn)，修飾不可數(shù)名詞
few幾乎沒有，修飾可數(shù)名詞
a few有一點(diǎn)，修飾可數(shù)名詞
10.形容詞比較級(jí)最高級(jí)
原級(jí)比較：…is as good asmine.
表示少于或超過另一方：fewer than, morethan
易混淆短語(yǔ)：as well as也…既…
as far as就…而言
11.比較級(jí)常見錯(cuò)誤：
用much表強(qiáng)調(diào)時(shí)的誤用
She looks more younger than I.（×）
She looks much younger than I.（√）
12.介詞短語(yǔ)重點(diǎn)
except for除了
in place of代替
on behalf of代表
but for要不是
in front of在…前面
13.介詞across, over, through, past四個(gè)常考介詞的區(qū)別
across 橫穿穿越，發(fā)生在物體表面
over 跨過越過，發(fā)生在物體上方
through 穿過，發(fā)生在某物空間內(nèi)
past 從旁經(jīng)過
14.易混淆的介詞短語(yǔ)
in all總共
after all畢竟
at all根本，常用在否定句中表強(qiáng)調(diào)
above all最重要的是，尤其是
15.序數(shù)詞前一定要加定冠詞the，改錯(cuò)?？?，序數(shù)詞與基數(shù)詞連用時(shí)，序數(shù)詞放在前面，如the first one。
16.will和would的用法（?？迹?/strong>
will常與第二人稱you連用，表示征求對(duì)方意見，will you/won’t you?
would更委婉客氣一些，常用短語(yǔ)：would like to dowould rather寧愿
17.虛擬語(yǔ)氣
18.一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)的2種情況：
擬定或安排好的事情、一定要發(fā)生的動(dòng)作：The train arrives at 10.
在時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句中一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)
19.過去即將要發(fā)生的動(dòng)作：was/were about todo sth.
20.句子中出現(xiàn)過去時(shí)，才會(huì)使用過去完成時(shí)表過去的過去-一直延續(xù)到過去的動(dòng)作
I was tired. I had been working sincedawn.
21.常用句型：
It is adj. for sb.to do sth.
It is adj. of sb. to do sth.（形容詞評(píng)價(jià)某人）
22.經(jīng)常接疑問詞+不定式的動(dòng)詞：learn, ask, discuss, explain, know, remember, forget, understand, think, consider, decide.
如 I have to learn how to study English.
23.主謂一致
the number of+復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)
a number of+復(fù)數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)
someplentyofa lot of，謂語(yǔ)動(dòng)詞根據(jù)所修飾的詞而定
a quantity of謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；large quantities of謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)
24.謂語(yǔ)動(dòng)詞就近一致：
either…or…/neither…nor…/not only…but also…謂語(yǔ)動(dòng)詞和靠近的主語(yǔ)一致（?？迹?br />
25.同位語(yǔ)從句
常跟同位語(yǔ)從句的名詞或短語(yǔ)（?？迹篵elief /doubt /hope /report /word /opinion /idea…使用舉例：We have some doubt whether they can complete the task on time.
26.直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)
變間接引語(yǔ)要向前推一個(gè)時(shí)態(tài)！例：
He said, ”I am sorry.”
He said that he was sorry.
27.定語(yǔ)從句who/whom的用法（介詞+whom）例：
He is the man who lives next door.
I have many friends to whom I am going to send postcards.
28.定語(yǔ)從句that/which的用法，通?？梢曰Q，但下列情況必須用that（改錯(cuò)常考）：
先行詞是all,much,few,little,something等不定代詞時(shí)
先行詞有the only,thesame,the very修飾時(shí)
主句是以which開頭的特殊疑問句時(shí)
先行詞既有物又有人時(shí)
先行詞是序數(shù)詞、形容詞最高級(jí)時(shí)
29.as和which用法辨析，引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句
as的先行詞只能是句子，which的先行詞可以是詞。
30.表示一…就的引導(dǎo)詞
as soon as/immediately/instantly/the moment/no sooner than/hardly
物理必考點(diǎn)
01
運(yùn)動(dòng)
1. 考生易混淆的超重和失重問題
（1）超重不是重力的增加，失重也不是重力的減少。在發(fā)生超重和失重時(shí)，只是視重的改變，而物體所受的重力不變。
（2）超重和失重現(xiàn)象與物體的運(yùn)動(dòng)方向，即速度方向無(wú)關(guān)，只取決于物體的加速度方向。
（3）在完全失重狀態(tài)下，平常由重力產(chǎn)生的一切物理現(xiàn)象都會(huì)完全消失。
2. 對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)，考生應(yīng)注意不能混淆速度和位移的矢量分解圖
做平拋運(yùn)動(dòng)的物體在任一時(shí)刻任一位置處，根據(jù)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解。要注意這兩個(gè)矢量圖的區(qū)別與聯(lián)系，不能混淆.在速度矢量圖中，設(shè)速度方向與水平方向的夾角為α，tanα=vy/v0=2y/x.在位移矢量圖中，設(shè)位移方向與水平方向的夾角為β，tanβ=y/x，因此有tanα=vy/v0=2y/x=2tanβ。
3. 考生應(yīng)注意近地衛(wèi)星與赤道上的物體的區(qū)別
近地衛(wèi)星離開地面運(yùn)行，地球?qū)λ娜f(wàn)有引力提供向心力，也可以近似視為重力提供向心力.而赤道上的物體在地球上隨地球自轉(zhuǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，地球?qū)ξ矬w的萬(wàn)有引力與對(duì)物體支持力的合力提供向心力。
4. 考生應(yīng)注意r在不同公式中的含義
萬(wàn)有引力定律公式F=GMm/r2中的r指的是兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)間的距離，在實(shí)際問題中，只有當(dāng)兩物體間的距離遠(yuǎn)大于物體本身的大小時(shí)，定律才適用，此時(shí)r指的是兩物體間的距離.定律也適用于兩個(gè)質(zhì)量分布均勻的球體，此時(shí)r指的是這兩個(gè)球心間的距離.而向心力公式F=mv2/r中的r，對(duì)于橢圓軌道指的是曲率半徑，對(duì)于圓軌道指的是圓半徑，開普勒第三定律r3/T2=k中的r指的是橢圓軌道的半長(zhǎng)軸。
可見，同一個(gè)r在不同公式中的含義不同，要注意它們的區(qū)別。
02
能量
1. 掌握一個(gè)有用且易錯(cuò)的結(jié)論：摩擦生熱Q=f·Δs
摩擦力屬于“耗散力”，做功與路徑有關(guān)，一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)熱產(chǎn)生的內(nèi)能等于滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的相對(duì)路程的乘積，即Q=f·Δs.在相互摩擦的系統(tǒng)內(nèi)，一對(duì)滑動(dòng)摩擦力所做功的代數(shù)和總是負(fù)值，其絕對(duì)值恰好等于滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的相對(duì)路程的乘積，也等于系統(tǒng)損失的機(jī)械能。
2. 理清兩個(gè)易混、易錯(cuò)的問題
（1）錯(cuò)誤地認(rèn)為“一對(duì)作用力與反作用力所做的功總是大小相等、符號(hào)相反”。
（2）忽視細(xì)繩繃緊瞬間的機(jī)械能損失。
03
場(chǎng)
場(chǎng)
1. 考生不易理解的三個(gè)概念——電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電容
（1）電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E＝F/q，但E的大小、方向是由電場(chǎng)本身決定的，是客觀存在的，與放不放檢驗(yàn)電荷以及放入的檢驗(yàn)電荷的正負(fù)、電荷量的多少均無(wú)關(guān).既不能認(rèn)為E與F成正比，也不能認(rèn)為E與q成反比.同理，電勢(shì)也是由電場(chǎng)本身決定的，是客觀存在的，與放不放檢驗(yàn)電荷以及放入的檢驗(yàn)電荷的正負(fù)、電荷量的多少均無(wú)關(guān).電勢(shì)的正負(fù)符號(hào)表示大小，即正值大于負(fù)值.對(duì)電容的理解也是如此，電容由電容器本身決定，與電容器是否接入電路無(wú)關(guān)，即與電容器是否帶電（電容器帶電荷量）和兩極板間電勢(shì)差無(wú)關(guān)。
（2）要區(qū)別場(chǎng)強(qiáng)的定義式E＝F/q與點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式E＝kQ/r2，前者適用于任何電場(chǎng)，其中E與F、q無(wú)關(guān)；而后者只適用于真空中點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)，E由Q和r決定。
（3）場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)無(wú)直接關(guān)系，場(chǎng)強(qiáng)大（或小）的地方電勢(shì)不一定大（或?。?，零電勢(shì)點(diǎn)可根據(jù)實(shí)際需要選取，而場(chǎng)強(qiáng)是否為零則由電場(chǎng)本身決定。
2. 考生不易區(qū)分的電場(chǎng)線、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、等勢(shì)面的相互關(guān)系
（1）電場(chǎng)線與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系：電場(chǎng)線越密的地方表示電場(chǎng)強(qiáng)度越大，電場(chǎng)線上每點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向。
（2）電場(chǎng)線與電勢(shì)的關(guān)系：沿著電場(chǎng)線方向，電勢(shì)越來(lái)越低。
（3）電場(chǎng)線與等勢(shì)面的關(guān)系：電場(chǎng)線越密的地方等差等勢(shì)面也越密，電場(chǎng)線與該處的等勢(shì)面垂直。
（4）電場(chǎng)強(qiáng)度與等勢(shì)面的關(guān)系：電場(chǎng)強(qiáng)度方向與通過該處的等勢(shì)面垂直且由高電勢(shì)指向低電勢(shì)；等差等勢(shì)面越密的地方表示電場(chǎng)強(qiáng)度越大。
3. 考生應(yīng)注意的一個(gè)重點(diǎn)——安培力
將通電直導(dǎo)線垂直磁場(chǎng)方向放入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，其所受安培力大小為F＝ILB，安培力的方向總是既跟磁場(chǎng)方向垂直，又跟電流方向垂直，即F⊥B、F⊥I，安培力的方向用左手定則判斷。
4. 考生不易掌握的一個(gè)難點(diǎn)——帶電粒子在“場(chǎng)”中的運(yùn)動(dòng)
（1）帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)本質(zhì)是力學(xué)問題
①帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)和重力場(chǎng)共存的復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，其受力情況和運(yùn)動(dòng)圖景比較復(fù)雜，但其本質(zhì)是力學(xué)問題，應(yīng)按力學(xué)的基本思路，運(yùn)用力學(xué)的基本規(guī)律研究和解決此類問題。
②分析帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的受力時(shí)，要注意各力的特點(diǎn)。
（2）帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的基本模型有：
①勻速直線運(yùn)動(dòng).自由的帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中做的直線運(yùn)動(dòng)通常都是勻速直線運(yùn)動(dòng)，除非粒子沿磁場(chǎng)方向飛入不受洛倫茲力作用.因?yàn)橹亓Α㈦妶?chǎng)力均為恒力，若兩者的合力不能與洛倫茲力平衡，則帶電粒子速度的大小和方向?qū)?huì)改變，不能維持直線運(yùn)動(dòng)。
②勻速圓周運(yùn)動(dòng).自由的帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，必定滿足電場(chǎng)力和重力平衡，則當(dāng)粒子速度方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，洛倫茲力提供向心力，使帶電粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
③較復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng).在復(fù)合場(chǎng)中，若帶電粒子所受合外力不斷變化且與粒子速度不在一條直線上時(shí)，帶電粒子做非勻變速曲線運(yùn)動(dòng).此類問題，通常用能量觀點(diǎn)分析解決，帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中若有軌道約束，或勻強(qiáng)電場(chǎng)或勻強(qiáng)磁場(chǎng)隨時(shí)間發(fā)生周期性變化時(shí)，粒子的運(yùn)動(dòng)更復(fù)雜，則應(yīng)視具體情況進(jìn)行分析。
正確分析帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的受力情況并判斷其運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及軌跡是解題的關(guān)鍵，在分析其受力及描述其軌跡時(shí)，要有較強(qiáng)的空間想象能力并善于把空間圖形轉(zhuǎn)化為最佳平面視圖.當(dāng)帶電粒子在電磁場(chǎng)中做多過程運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)鍵是掌握基本運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和尋找過程的銜接點(diǎn)。
04
電路
1. 考生易錯(cuò)的電路中的電容器問題
如果電容器與電路中某個(gè)電阻并聯(lián)，電路中有電流通過.電容器兩端的電壓等于該電阻兩端的電壓.另外，應(yīng)該知道電容器充電時(shí)，隨著電容器內(nèi)部電場(chǎng)的建立，充電電流會(huì)越來(lái)越小，電容器兩極板間電壓（電勢(shì)差）越來(lái)越大.當(dāng)電容器充電過程結(jié)束時(shí)，電容器所在的支路電流為零。
2. 考生應(yīng)注意的動(dòng)態(tài)電路的有關(guān)問題
電路中局部的變化會(huì)引起整個(gè)電路電流、電壓、電功率的變化，“牽一發(fā)而動(dòng)全局”是電路問題的一個(gè)特點(diǎn).處理這類問題的常規(guī)思維過程是：首先對(duì)電路進(jìn)行分析；其次從阻值變化的那部分入手，由串、并聯(lián)規(guī)律判斷電路總電阻變化情況（若只有有效工作的一個(gè)電阻阻值變化，則電路總電阻一定與該電阻變化規(guī)律相同）；再次由閉合電路歐姆定律判斷電路總電流、路端電壓變化情況；最后根據(jù)電路特點(diǎn)和電路中電壓、電流分配原則判斷各部分電流、電壓、電功率的變化情況。
3. 考生易錯(cuò)的非純電阻電路問題
非純電阻電路是電流做功將電能主要轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，但還有一部分電能轉(zhuǎn)化為熱能，此時(shí)電功大于電熱。
以電動(dòng)機(jī)為例，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)所消耗的電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，一小部分轉(zhuǎn)化為熱能.因此，對(duì)于電動(dòng)機(jī)電路問題可用以下公式求解。
電流做功時(shí)所消耗的總能量W總=UIt；工作時(shí)所產(chǎn)生的熱能Q=W熱=I2Rt；
所轉(zhuǎn)化的機(jī)械能W機(jī)＝W總-W熱＝UIt-I2Rt；
電流做功的功率P總=UI；其發(fā)熱功率P熱=I2R；
轉(zhuǎn)化的機(jī)械能功率P機(jī)=P總-P熱＝UI-I2R
4. 考生應(yīng)注意的電路故障問題
分析電路的故障問題有：
（1）給定可能故障現(xiàn)象，確定檢查方法；
（2）給定測(cè)量值，分析推斷故障；
（3）根據(jù)故障，分析推斷可能觀察到的現(xiàn)象等幾種情況.分析的關(guān)鍵在于根據(jù)題目提供的信息分析電路的故障所在，畫出等效電路，再利用電路規(guī)律來(lái)求解，通常情況下，電壓表有讀數(shù)表明電壓表與電源連接完好，電流表有讀數(shù)表明電流表所在支路無(wú)斷路。
5. 考生易漏掉的非線性電路的求解問題
非線性電路包括含二極管電路和含白熾燈電路，由于這類元件的伏安特性不再是線性的，所以求解這類問題難度較大.對(duì)這類問題的分析要用到圖線相交法.要注意理解圖像交點(diǎn)的物理意義。
6. 考生易混淆的幾大規(guī)律
（1）安培定則，又稱右手螺旋定則，用于根據(jù)電流（磁場(chǎng)）方向，判斷磁場(chǎng)（電流）方向。
（2）左手定則，用于根據(jù)電流方向和磁場(chǎng)的方向，判斷導(dǎo)體的受力方向；或根據(jù)粒子運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)的方向，判斷運(yùn)動(dòng)粒子的受力方向。
（3）右手定則，用于根據(jù)導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向，判斷感應(yīng)電流的方向。
（4）楞次定律，用于根據(jù)磁通量的變化，判斷感應(yīng)電流的方向。
（5）法拉第電磁感應(yīng)定律，用于計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小。
一定要理解記憶幾大定律的表述，對(duì)于楞次定律還要注意掌握常用的幾種等效推論。
7. 考生不易掌握的一個(gè)難點(diǎn)——感應(yīng)電路中的“桿+導(dǎo)軌”模型問題
（1）全面掌握相關(guān)知識(shí)：由于“桿+導(dǎo)軌”模型題目涉及的問題很多，如力學(xué)問題、電路問題、圖像問題及能量問題等，同學(xué)們要順利解題需全面理解相關(guān)知識(shí)，常用的基本規(guī)律有電學(xué)中的法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、左手定則、右手定則、歐姆定律及力學(xué)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律、動(dòng)力學(xué)規(guī)律、動(dòng)能定理、能量守恒定律等。
（2）抓住解題的切入點(diǎn)：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過程分析、能量分析。
（3）自主開展研究性學(xué)習(xí)：同學(xué)們平時(shí)應(yīng)用研究性的思路考慮問題，可做一些不同類型、不同變化點(diǎn)組合的題目，注意不斷地總結(jié)，并可主動(dòng)變換題設(shè)條件進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，在高考時(shí)碰到自己研究過的不同變化點(diǎn)組合的題目就不會(huì)感到陌生了。
8. 考生易混淆的交流電“四值”的運(yùn)用問題
交流電的瞬時(shí)值、最大值、平均值、有效值有不同用途，同學(xué)們要掌握它們的求解方法和用途.交變電流在一個(gè)周期內(nèi)能達(dá)到的最大數(shù)值稱為最大值或峰值，在研究電容器是否被擊穿時(shí)，要用到最大值；有效值是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來(lái)定義的，在計(jì)算電路中的能量轉(zhuǎn)化如電熱、電功或確定交流電壓表、交流電流表的讀數(shù)和保險(xiǎn)絲的熔斷電流時(shí)，要用有效值；在計(jì)算電荷量時(shí)，要用平均值；交變電流在某一時(shí)刻的數(shù)值稱為瞬時(shí)值，不同時(shí)刻，瞬時(shí)值一般不同，計(jì)算電路中與某一時(shí)刻有關(guān)的問題時(shí)要用交變電流的瞬時(shí)值。
9. 考生易分析不清的輸電線路與變壓器電路的問題
（1）正確理解理想變壓器原、副線圈的等效電路，尤其是副線圈的電路，它是解決變壓器電路的關(guān)鍵。
（2）正確理解電壓比、電流比公式，尤其是電流比公式.電流比對(duì)于多個(gè)副線圈不能使用，這時(shí)求電流關(guān)系只能根據(jù)能量守恒來(lái)求，即P輸入＝P輸出。
（3）正確理解變壓器中的因果關(guān)系：理想變壓器的輸入電壓決定了輸出電壓；輸出功率決定了輸入功率，即只有有功率輸出，才會(huì)有功率輸入；輸出電流決定了輸入電流。
（4）理想變壓器只能改變交流的電流和電壓，卻無(wú)法改變其功率和頻率。
（5）解決遠(yuǎn)距離輸電問題時(shí)，要注意所用公式中各量的物理意義，畫好輸電線路的示意圖，找出相應(yīng)的物理量。
05
實(shí)驗(yàn)
1. 考生易錯(cuò)的一個(gè)熱點(diǎn)——打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用及紙帶分析
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是頻率為50 Hz的交流電源，使用時(shí)，一般先接通電源，后松開紙帶.每隔0.02s打一次點(diǎn)，試題中給的各點(diǎn)常常是取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T不一定是0.02s。
2. 考生應(yīng)注意是否滿足實(shí)驗(yàn)條件
在探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系、探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)中，只有滿足砝碼和砝碼盤（或砂和砂桶）的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量的條件，才能認(rèn)為砝碼和砝碼盤（或砂和砂桶）的重力等于繩的拉力。
3. 考生應(yīng)注意動(dòng)能改變量與勢(shì)能改變量是否相等
驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，部分學(xué)生不計(jì)算動(dòng)能的增加量，直接認(rèn)為動(dòng)能的增加量等于重力勢(shì)能的減少量.但是，實(shí)驗(yàn)中由于摩擦力的影響，減少的重力勢(shì)能總是大于增加的動(dòng)能，只是在相差很小時(shí)，我們才能認(rèn)為機(jī)械能守恒。
4. 考生易漏的改裝電壓表問題
用伏安法測(cè)電阻，若只給兩塊電流表而沒給電壓表時(shí)，需要把一塊電流表改裝成電壓表來(lái)使用，所給的兩塊電流表一般情況是一塊內(nèi)阻是大約值，一塊內(nèi)阻是準(zhǔn)確值，只能把內(nèi)阻是準(zhǔn)確值的電流表改裝成電壓表。
5. 考生不易掌握的如何確定被測(cè)電阻是大電阻還是小電阻
（1）已知被測(cè)電阻、電壓表和電流表的大約內(nèi)阻值時(shí)，采用比較法：若RV/Rx>Rx/RA，則Rx是小電阻，采用電流表外接法；若RV/Rx<Rx/RA，則Rx是大電阻，采用電流表內(nèi)接法。
（2）三者電阻值都不知道時(shí)，采用試探法：分別接成電流表外接法和內(nèi)接法，觀察電壓表和電流表示數(shù)的變化（相對(duì)值）的大小.若電壓表示數(shù)變化（相對(duì)值）大，則是小電阻；若電流表示數(shù)變化（相對(duì)值）大，則是大電阻。
化學(xué)必考點(diǎn)
1. 混合物的分離
①過濾：固體(不溶)和液體的分離。
②蒸發(fā)：固體(可溶)和液體分離。
③蒸餾：沸點(diǎn)不同的液體混合物的分離。
④分液：互不相溶的液體混合物。
⑤萃取：利用混合物中一種溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來(lái)。
2. 粗鹽的提純
（1）粗鹽的成分：主要是NaCl，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等雜質(zhì)
（2）步驟：
①將粗鹽溶解后過濾；
②在過濾后得到粗鹽溶液中加過量試劑BaCl2(除SO42－)、Na2CO3(除Ca2＋、過量的Ba2＋)、NaOH(除Mg2＋)溶液后過濾；
③得到濾液加鹽酸(除過量的CO32－、OH－)調(diào)pH=7得到NaCl溶液；
④蒸發(fā)、結(jié)晶得到精鹽。
加試劑順序關(guān)鍵：Na2CO3在BaCl2之后；鹽酸放最后。
(3) 蒸餾裝置注意事項(xiàng)：
①加熱燒瓶要墊上石棉網(wǎng)；
②溫度計(jì)的水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶的支管口處；
③加碎瓷片的目的是防止暴沸；
④冷凝水由下口進(jìn)，上口出。
(4) 從碘水中提取碘的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用萃取劑應(yīng)符合原則：
①被萃取的物質(zhì)在萃取劑溶解度比在原溶劑中的大得多；
②萃取劑與原溶液溶劑互不相溶;
③萃取劑不能與被萃取的物質(zhì)反應(yīng)。
3. 離子的檢驗(yàn)
①SO42－：先加稀鹽酸，再加BaCl2溶液有白色沉淀，原溶液中一定含有SO42－。Ba2＋＋SO42－＝BaSO4↓
②Cl－（用AgNO3溶液、稀硝酸檢驗(yàn)）加AgNO3溶液有白色沉淀生成，再加稀硝酸沉淀不溶解，原溶液中一定含有Cl－；或先加稀硝酸酸化，再加AgNO3溶液，如有白色沉淀生成，則原溶液中一定含有Cl－。Ag＋＋Cl－＝AgCl↓。
③CO32－：（用BaCl2溶液、稀鹽酸檢驗(yàn)）先加BaCl2溶液生成白色沉淀，再加稀鹽酸，沉淀溶解，并生成無(wú)色無(wú)味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則原溶液中一定含有CO32－。
4. 5個(gè)新的化學(xué)符號(hào)及關(guān)系
5. 分散系
（1）分散系組成：分散劑和分散質(zhì)，按照分散質(zhì)和分散劑所處的狀態(tài)，分散系可以有9種組合方式。
（2）當(dāng)分散劑為液體時(shí)，根據(jù)分散質(zhì)粒子大小可以將分散系分為溶液、膠體、濁液。
6. 膠體
（1）常見膠體：Fe(OH)3膠體、Al(OH)3膠體、血液、豆?jié){、淀粉溶液、蛋白質(zhì)溶液、有色玻璃、墨水等。
（2）膠體的特性：能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)。區(qū)別膠體與其他分散系常用方法丁達(dá)爾效應(yīng)。
膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子大小。
（3）Fe(OH)3膠體的制備方法：將飽和FeCl3溶液滴入沸水中，繼續(xù)加熱至體系呈紅褐色，停止加熱，得Fe(OH)3膠體。
7.電解質(zhì)和非電解質(zhì)
電解質(zhì)：在水溶液里或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物。
非電解質(zhì)：在水溶液中和熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物。（如：酒精[乙醇]、蔗糖、SO2、SO3、NH3、CO2等是非電解質(zhì)。）
8. 電解質(zhì)和非電解質(zhì)相關(guān)性質(zhì)
（1）電解質(zhì)和非電解質(zhì)都是化合物，單質(zhì)和混合物既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì)。
（2）酸、堿、鹽和水都是電解質(zhì)（特殊：鹽酸(混合物)電解質(zhì)溶液）。
（3）能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是電解質(zhì)。能導(dǎo)電的物質(zhì)：電解質(zhì)溶液、熔融的堿和鹽、金屬單質(zhì)和石墨。
電解質(zhì)需在水溶液里或熔融狀態(tài)下才能導(dǎo)電。固態(tài)電解質(zhì)(如：NaCl晶體)不導(dǎo)電，液態(tài)酸(如：液態(tài)HCl)不導(dǎo)電。
溶液能夠?qū)щ姷脑颍河心軌蜃杂梢苿?dòng)的離子。
電離方程式：要注意配平，原子個(gè)數(shù)守恒，電荷數(shù)守恒。如：Al2(SO4)3＝2Al3＋＋3SO42－
9. 離子反應(yīng)
（1）離子反應(yīng)發(fā)生的條件：生成沉淀、生成氣體、水。
（2）離子方程式的書寫：（寫、拆、刪、查）
①寫：寫出正確的化學(xué)方程式。（要注意配平。）
②拆：把易溶的強(qiáng)電解質(zhì)（易容的鹽、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿）寫成離子形式，這些物質(zhì)拆成離子形式，其他物質(zhì)一律保留化學(xué)式。
③刪：刪除不參加反應(yīng)的離子（價(jià)態(tài)不變和存在形式不變的離子）。
④查：檢查書寫離子方程式等式兩邊是否原子個(gè)數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。
10. 常見易溶的強(qiáng)電解質(zhì)
三大強(qiáng)酸（H2SO4、HCl、HNO3），四大強(qiáng)堿[NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2 （澄清石灰水拆，石灰乳不拆）]，可溶性鹽。
生物必考點(diǎn)
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測(cè)蛋白酶活性，因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥≠糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增殖的原理。
7.細(xì)胞板≠赤道板。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì)收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過完整的反射弧，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
11.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)。
12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對(duì)“整個(gè)”生物界而言的。只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達(dá)?①單倍體；②純合子(如bb或XbY)；③位于Y染色體上。
14.染色體組≠染色體組型≠基因組三者概念的區(qū)別。染色體組是一組非同源染色體，如人類為2個(gè)染色體組，為二倍體生物?；蚪M為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY。
15.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)獨(dú)立新陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養(yǎng)基無(wú)法培養(yǎng)，只能用活細(xì)胞培養(yǎng)，如活雞胚。
16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例：
①基因工程中作載體；
②細(xì)胞工程中作誘融合劑；
③在免疫學(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防。
17.遺傳中注意事項(xiàng)：
（1）基因型頻率≠基因型概率；
（2）顯性突變、隱性突變；
（3）重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)。
（4）自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。
（5）基因型的書寫格式要正確，如常染色體上基因?qū)懬懊鎄Y一定要大寫。要用題中所給的字母表示。
（6）一次雜交實(shí)驗(yàn)，通常選同型用隱性，異型用顯性。
（7）遺傳圖解的書寫一定要寫基因型，表現(xiàn)型，×，↓，P，F(xiàn)等符號(hào)，遺傳圖解區(qū)別遺傳系譜圖，需文字說明的一定要寫，特別注意括號(hào)中的說明。
（8）F2出現(xiàn)3：1(Aa自交)出現(xiàn)1：1(測(cè)交Aa×aa)，出現(xiàn)9：3：3：1(AaBb自交)出現(xiàn)1：1：1：1(AaBb×aabb測(cè)交或Aabb×aaBb雜交)。
（9）驗(yàn)證基因位于一對(duì)同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對(duì)同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測(cè)交。(植物一般用自交，動(dòng)物一般用測(cè)交)
（10）子代中雌雄比例不同，則基因通常位于X染色體上;出現(xiàn)2：1或6：3：2：1則通常考慮純合致死效應(yīng);子代中雌雄性狀比例相同，基因位于常染色體上。
（11）F2出現(xiàn)1：2：1(不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(AaBb的自交或互交)。
（12）育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養(yǎng))、最簡(jiǎn)單育種方法(自交)。
（13）秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細(xì)胞紡錘體的形成，對(duì)動(dòng)物細(xì)胞無(wú)效。秋水仙素是生物堿，不是植物激素。
（14）遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合癥。
18.平?？荚囉贸Ｒ婂e(cuò)別字歸納：液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(內(nèi))囊體、必需(須)、測(cè)(側(cè))定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(yǎng)(氧)型。
政治必考點(diǎn)
1. 市場(chǎng)調(diào)節(jié)及其弊端
考點(diǎn)剖析：
（1）市場(chǎng)調(diào)節(jié)是通過價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
（2）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。
①市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的：有不能調(diào)、調(diào)不著、調(diào)不動(dòng)的地方。
②市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在固有的弊端：市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性。
③市場(chǎng)調(diào)節(jié)弊端的后果：資源配置效率低下、資源浪費(fèi)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂；收入分配不公平，收入差距擴(kuò)大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。
備考錦囊：
對(duì)該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：
①市場(chǎng)調(diào)節(jié)的弊端是固有的，無(wú)法克服；
②凡是追求自身利益而違反道德、法律的不良行為都屬于市場(chǎng)調(diào)節(jié)的自發(fā)性，盲目性體現(xiàn)在生產(chǎn)上一哄而上、一哄而退的行為，滯后性則是從價(jià)格形成、價(jià)格信號(hào)傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)整存在一定的時(shí)間差。
2. 市場(chǎng)秩序
考點(diǎn)剖析：
（1）公平、公正的市場(chǎng)秩序，統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，是使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)。
（2）措施：良好的市場(chǎng)秩序依賴公平開放透明的市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)；形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策；每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都必須學(xué)法尊法守法用法，既保證自己的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)符合法律規(guī)范，又能夠運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)樹立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德。備考錦囊對(duì)該考點(diǎn)的運(yùn)用要與市場(chǎng)調(diào)節(jié)、國(guó)家宏觀調(diào)控等知識(shí)緊密結(jié)合，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局出發(fā)，掌握市場(chǎng)秩序的重要作用和維護(hù)市場(chǎng)秩序的措施。
3. 宏觀調(diào)控
考點(diǎn)剖析：
（1）必要性：進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控不僅是因?yàn)槭袌?chǎng)調(diào)節(jié)的局限性，更取決于我國(guó)社會(huì)主義的性質(zhì)。
（2）主要目標(biāo)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國(guó)際收支平衡。
（3）手段：以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，形成科學(xué)的宏觀調(diào)控體系，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控手段的總體功能。
備考錦囊：
對(duì)該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：
①國(guó)家在宏觀調(diào)控中最常用的經(jīng)濟(jì)手段是財(cái)政政策和貨幣政策，經(jīng)濟(jì)手段還有經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、收入分配政策和產(chǎn)業(yè)政策等。
②財(cái)政政策涉及財(cái)政收入、支出，稅收等方面的內(nèi)容，主體為財(cái)政部；貨幣政策涉及的是利息率、存款準(zhǔn)備金率、信貸的規(guī)模方向等的調(diào)整，主體是央行。
③國(guó)家宏觀調(diào)控常打組合拳，各種手段綜合運(yùn)用。
4. 科學(xué)發(fā)展觀
考點(diǎn)剖析：
（1）地位：實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大武器，是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
（2）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為第一要義，把以人為本作為核心立場(chǎng)，把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為基本要求，把統(tǒng)籌兼顧作為根本方法。
備考錦囊：
（1）對(duì)該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要注意：全面建成小康社會(huì)與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；當(dāng)前關(guān)注民生、保障民生、改善民生等都體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心立場(chǎng)。
（2）對(duì)該考點(diǎn)的運(yùn)用要結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)，如“央企重組”“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”“低碳生活”“和諧社會(huì)”等。
5. 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
考點(diǎn)剖析：
（1）為什么：以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的戰(zhàn)略抉擇。
（2）如何加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式：
①實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略——擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。
②推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整——加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。
③推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化——解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。
④全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力——關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來(lái)。備考錦囊對(duì)該考點(diǎn)的運(yùn)用要注意綜合分析，此內(nèi)容可拓展到企業(yè)經(jīng)營(yíng)、宏觀調(diào)控、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。具體來(lái)說，經(jīng)濟(jì)生活涉及國(guó)家和企業(yè)、財(cái)政與稅收、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等知識(shí)；政治生活涉及轉(zhuǎn)變政府職能、簡(jiǎn)政放權(quán)，黨科學(xué)執(zhí)政，人大立法等知識(shí)。
6. 對(duì)外開放
考點(diǎn)剖析：
（1）原因：經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的客觀要求，是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展的客觀要求。
（2）做法：實(shí)行更加積極主動(dòng)的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經(jīng)濟(jì)體系；加快轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，著力培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)；必須促進(jìn)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”更好地結(jié)合起來(lái)；堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。
備考錦囊：
（1）對(duì)該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要注意國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作是“雙贏”，要在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中找到利益結(jié)合點(diǎn)。
（2）對(duì)該考點(diǎn)的運(yùn)用要與政治生活中國(guó)際關(guān)系、國(guó)家利益聯(lián)系起來(lái)
7.“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略
考點(diǎn)剖析：
（1）地位：是我國(guó)對(duì)外開放新階段的重大舉措。
（2）意義：有利于充分利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，優(yōu)化資源配置；有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；有利于構(gòu)建國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序。
備考錦囊：
（1）對(duì)該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：
①“引進(jìn)來(lái)”指引資、引技、引智（進(jìn)口≠“引進(jìn)來(lái)”）。
②“走出去”指到境外投資辦廠、對(duì)外承包工程、勞務(wù)輸出等（“走出去”≠出口）。
③“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”都是我國(guó)對(duì)外開放的有機(jī)組成部分。只進(jìn)不出或只出不進(jìn)，都不是真正意義上的對(duì)外開放。
④海外并購(gòu)、境外投資屬于“走出去”。
（2）對(duì)該考點(diǎn)的運(yùn)用要結(jié)合相關(guān)時(shí)政分析如何實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略：
①鼓勵(lì)和支持有比較優(yōu)勢(shì)的各種所有制企業(yè)對(duì)外投資；
②堅(jiān)持以質(zhì)取勝戰(zhàn)略，培育我國(guó)自己的名牌產(chǎn)品，樹立我國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)上的良好形象；
③堅(jiān)持市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略，以拓展我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間，減少國(guó)際市場(chǎng)變化帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
8. 我國(guó)公民的政治權(quán)利和義務(wù)
考點(diǎn)剖析：
（1）公民的政治權(quán)利與自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)（批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等）、政治自由（言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由）。
（2）公民的政治義務(wù)：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，遵守憲法和法律，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，服兵役和參加民兵組織。
備考錦囊：
對(duì)該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要特別注意：
①選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利，行使這個(gè)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。行使這個(gè)權(quán)利的主體是中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，但依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。
②監(jiān)督權(quán)的監(jiān)督對(duì)象是國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員。
9. 我國(guó)公民參與政治生活的基本原則
考點(diǎn)剖析：
（1）公民在法律面前一律平等的原則：指公民平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。
（2）權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則：在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。一方面，國(guó)家保障公民充分享有和行使權(quán)利；另一方面，公民要自覺履行義務(wù)。
（3）個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則：在我國(guó)，國(guó)家和公民個(gè)人的利益在根本上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益要服從國(guó)家利益。
備考錦囊：
對(duì)該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：
①堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則指在守法上和司法上的平等，而不是在立法上的平等；
②公民在現(xiàn)實(shí)中的種種差異，有可能影響權(quán)利的行使和義務(wù)的履行程度，但不影響權(quán)利和義務(wù)的多少；
③公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體；
④公民的權(quán)利不能任意擴(kuò)大或縮小。
10. 我國(guó)公民政治參與的途徑和方式
考點(diǎn)剖析：
（1）民主選舉：我國(guó)當(dāng)前人大代表的選舉采用直接選舉和間接選舉相結(jié)合的選舉方式，這兩種選舉方式均為差額選舉。
（2）民主決策：具體途徑有社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度、社會(huì)聽證制度等。
（3）民主管理：我國(guó)實(shí)行基層群眾自治制度（包括農(nóng)村村民自治和城市居民自治）。
（4）民主監(jiān)督：合法渠道有信訪制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)督制度、監(jiān)督聽證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議政府等。
備考錦囊：
（1）對(duì)該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：
①縣及縣以下的人大代表的選舉為直接選舉，縣以上的各級(jí)人大代表的選舉為間接選舉；
②公民可以參與決策，但不享有決策權(quán)；
③村委會(huì)和居委會(huì)是基層群眾性自治組織，不是我國(guó)的基層政權(quán)。
（2）對(duì)該考點(diǎn)的運(yùn)用要結(jié)合我國(guó)當(dāng)前政治生活的實(shí)際，如民主管理形式的創(chuàng)新，民主監(jiān)督的廣泛開展，四種參與途徑分別發(fā)揮的作用等。
