1月26日，教育部召開發(fā)布會，介紹2024世界數(shù)字教育大會籌備情況和一年來推進教育數(shù)字化進展。具體內(nèi)容跟教育小微一起來看——
劉錦司長介紹了2024世界數(shù)字教育大會籌備情況，一起來看——
經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、上海市人民政府將于2024年1月29-31日在上海共同舉辦2024世界數(shù)字教育大會。
第一，大會的背景和意義。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命深入發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為全球教育界共識。聯(lián)合國教育變革峰會把教育數(shù)字化變革列為五大重點行動領(lǐng)域之一，世界各國紛紛出臺教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，探索利用數(shù)字技術(shù)推進包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育。中國政府高度重視教育數(shù)字化。黨的二十大對推進教育數(shù)字化作出專門戰(zhàn)略部署，明確提出“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。”2023年5月29日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。進一步推進數(shù)字教育，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。”在去年8月召開的金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十五次會晤上，習(xí)近平主席提議金磚國家拓展教育領(lǐng)域合作，探索建立數(shù)字教育合作機制，打造全方位教育合作格局。
近年來，教育部大力實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建成了世界第一大教育教學(xué)資源庫，發(fā)布了一系列教育數(shù)字化的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，在全球數(shù)字教育發(fā)展中發(fā)揮了積極引領(lǐng)作用。2023年2月，教育部與中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會在北京舉辦了首屆世界數(shù)字教育大會。去年，國家智慧教育公共服務(wù)平臺還獲得了聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎。為推動數(shù)字教育高質(zhì)量發(fā)展，加強數(shù)字教育對話合作，此次我們舉辦2024世界數(shù)字教育大會，通過大會展示我國數(shù)字教育領(lǐng)域最新成果，搭建數(shù)字教育國際交流合作平臺，推動全球教育共同發(fā)展。
第二，大會的主要安排和籌備情況。大會將于2024年1月29日一31日在上海舉行，以“數(shù)字教育：應(yīng)用、共享、創(chuàng)新”為主題，重點圍繞教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力提升、教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、人工智能與數(shù)字倫理、數(shù)字教育評價等議題進行深入交流討論。
大會由開幕式、全體會議、平行會議和閉幕式等4個部分組成，并同期舉辦“數(shù)智未來”教育展。
開幕式和全體會議將于1月30日上午舉行，主要包括嘉賓致辭、主旨演講和成果發(fā)布等環(huán)節(jié)。
1月30日下午將舉行3場平行會議，主題分別為：教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力提升、教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、全球數(shù)字教育發(fā)展趨勢與指數(shù)評價。
1月31日上午將舉行另外3場平行會議，主題分別為：人工智能與數(shù)字倫理、數(shù)字變革對基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)與機遇、教育治理數(shù)字化與數(shù)字教育治理。平行會議之后舉行閉幕式，主要包括演講、成果發(fā)布、閉幕辭、交接儀式等環(huán)節(jié)。
“數(shù)智未來”教育展將于1月30至31日舉辦，重點展示中國發(fā)展數(shù)字教育的理念和做法，包括信息化歷程、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化發(fā)展、數(shù)字化教育裝備四個篇章。
本次大會將成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，上線國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版，展示中國與有關(guān)國家數(shù)字教育合作成果，發(fā)布國際數(shù)字教育案例匯編，發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)，發(fā)布《中國智慧教育發(fā)展報告2023》《數(shù)字教育前沿》創(chuàng)刊，發(fā)布2024世界數(shù)字教育大會上海倡議等。
大會得到了國內(nèi)外的高度關(guān)注和積極響應(yīng)，截至目前已有800余人注冊報名，其中包括來自全球70余個國家和地區(qū)的400余名境外嘉賓。特邀嘉賓包括瑞士等國家領(lǐng)導(dǎo)人，聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)濟合作與發(fā)展組織、聯(lián)合國兒童基金會等重要國際組織負責(zé)人以及20個國家的教育部長，40余個國家和國際組織的駐華使節(jié)和代表以及多所知名高校校長等。
目前，大會各項籌備工作均已基本就緒。教育部將與各方攜手努力，將大會辦成一次內(nèi)涵豐富、影響深遠的盛會！
周大旺司長介紹一年來推進教育數(shù)字化總體情況，一起來看——
黨的二十大報告提出：“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”。一年來，教育部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于數(shù)字中國的重要指示精神，把教育數(shù)字化作為教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，堅持“聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要”的核心理念，遵循“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡潔高效、安全運行”的基本原則，縱深推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，各項工作取得了顯著成效，為教育強國建設(shè)提供了有力支撐。
第一，教育數(shù)字化統(tǒng)籌部署取得突破進展。站在中國式現(xiàn)代化的高度，認識、謀劃、推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，高位推進、一體落實。首次召開全國范圍內(nèi)的教育數(shù)字化現(xiàn)場推進會，面向中西部地區(qū)專門召開教育數(shù)字化助力教育高質(zhì)量發(fā)展推進會，懷進鵬部長親自出席兩次會議并講話，統(tǒng)一教育戰(zhàn)線數(shù)字化發(fā)展的理念認識，部署重點任務(wù)。成立教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會，設(shè)立國家智慧教育平臺應(yīng)用特別工作組，為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施和國家智慧教育平臺建設(shè)提供智慧和力量。
第二，國家智慧教育平臺建設(shè)水平持續(xù)提升。把國家智慧教育平臺建設(shè)作為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的先手棋和重要抓手，堅持系統(tǒng)集成，使之成為資源富礦和服務(wù)高地。平臺升級迭代5次，上線國家智慧教育讀書平臺，新增接入廣西、云南、甘肅等3個省級智慧教育平臺，開發(fā)上線“智慧教育”App。平臺資源持續(xù)擴容，已匯聚中小學(xué)資源8.8萬條、職業(yè)教育在線精品課程超1萬門、高等教育優(yōu)質(zhì)慕課2.7萬門，更新“學(xué)習(xí)二十大云課堂”專題資源，上線“2023年暑期教師研修”“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育”等專題資源，拓展服務(wù)大廳的留學(xué)服務(wù)事項。升級“智教中國通行證”，上線統(tǒng)一搜索引擎，提供點贊、收藏、轉(zhuǎn)發(fā)功能，完成適老化和無障礙訪問改造。國家智慧教育平臺支撐個性化學(xué)習(xí)、終身化學(xué)習(xí)、擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面的能力進一步提升。
第三，國家智慧教育平臺應(yīng)用范圍顯著擴大。堅持應(yīng)用為王，秉持“方法重于技術(shù)、組織創(chuàng)新重于技術(shù)創(chuàng)新”工作思路，把應(yīng)用擺在優(yōu)先突出位置，強化典型引路。我們遴選典型案例，發(fā)布《國家智慧教育平臺應(yīng)用創(chuàng)新案例集》，以示范引領(lǐng)帶動平臺應(yīng)用。面向鄉(xiāng)村教師開展國家智慧教育平臺應(yīng)用培訓(xùn)，增強他們用好平臺的意識和能力。截至2023年底，平臺累計注冊用戶突破1億，瀏覽量超過367億次、訪客量達25億人次，數(shù)字技術(shù)的疊加、倍增、溢出效應(yīng)充分顯現(xiàn)。
第四，國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心起步建設(shè)。著眼教育大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)改革，我們開展專項調(diào)研，全面了解教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀和師生需求，不斷完善國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案，努力使之成為資源開發(fā)利用中心、公共服務(wù)中心、應(yīng)用發(fā)展中心、綜合研究中心和安全運維中心。我們通過大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用，著力推動教育治理高效化、精準(zhǔn)化，促進教育決策和教育管理方式變革。一是延展國家智慧教育平臺運行監(jiān)測范圍，拓展監(jiān)測深度，采集數(shù)據(jù)500余億條。二是建設(shè)數(shù)據(jù)治理平臺，開展兩批共61所高校試點工作，通過各類政務(wù)數(shù)據(jù)共享，創(chuàng)新新生注冊、精準(zhǔn)資助、智慧思政、校園安全等應(yīng)用場景，賦能各類管理服務(wù)。
第五，教育數(shù)字化保障能力不斷提升。標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動中具有基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性作用。我們圍繞平臺、數(shù)據(jù)、資源、素養(yǎng)四個方面，發(fā)布7項系列標(biāo)準(zhǔn)，完善教育數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。組織修訂義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)做好人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作，提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能。開展國家智慧教育平臺內(nèi)容安全專項排查，研制平臺數(shù)字教育資源入庫出庫管理規(guī)范，修訂平臺數(shù)字教育資源內(nèi)容審核規(guī)范，保障平臺內(nèi)容安全。
第六，中國數(shù)字教育國際影響力充分彰顯。教育數(shù)字化先天帶有開放、合作、共享的基因。我們以教育數(shù)字化國際交流為紐帶，構(gòu)建國際合作新范式。成功舉辦首屆世界數(shù)字教育大會，來自世界130多個國家和地區(qū)的代表參會，發(fā)布了中國智慧教育藍皮書和智慧教育發(fā)展指數(shù)等成果文件，為全球教育變革提供了中國智慧、中國方案。推動金磚國家拓寬教育領(lǐng)域合作，探索建立數(shù)字教育合作機制。舉辦“中國—東盟數(shù)字教育論壇”，構(gòu)建全球數(shù)字教育對話格局。首次走出國門，在意大利舉辦2023世界慕課與在線教育大會，大力推動“慕課出海”。以國家智慧教育平臺獲得2022年度聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎為契機，聚焦全球?qū)W習(xí)者的需求，加快建設(shè)國家智慧教育平臺國際版，將在2024世界數(shù)字教育大會上隆重發(fā)布，打造中國數(shù)字教育的國際品牌。
發(fā)展數(shù)字教育、推進教育數(shù)字化，推進教育現(xiàn)代化是大勢所趨、發(fā)展所需，也是改革所向。一年來，國家智慧教育平臺立足助學(xué)、助教、助管、助研、助交流合作五大功能，在大規(guī)模應(yīng)用中有力支撐了高校畢業(yè)生就業(yè)、教師專業(yè)發(fā)展、“雙減”政策落地等教育核心任務(wù)，有效服務(wù)了數(shù)字中國建設(shè)、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略。下一步，教育部將不斷開辟教育數(shù)字化新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢，堅持應(yīng)用為王，走集成化道路，以智能化賦能教育治理，拓展國際化新空間，引領(lǐng)教育變革創(chuàng)新，不懈探索中國特色的教育數(shù)字化發(fā)展道路。
朱東斌副司長介紹了一年來推進國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)應(yīng)用工作進展情況，一起來看——
教育部積極推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，不斷優(yōu)化國家中小學(xué)智慧教育平臺，在共享優(yōu)質(zhì)教育資源、深化教育教學(xué)改革、全面助力學(xué)習(xí)型社會建設(shè)等方面發(fā)揮重要作用，實現(xiàn)了三個提升。
第一，優(yōu)質(zhì)資源的供給能力顯著提升。持續(xù)建設(shè)覆蓋德智體美勞等方面的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，目前平臺資源總量達到了8.8萬條，是年初（4.4萬條）的2倍多，進一步豐富了多版本教材課程資源，覆蓋教材版本由年初的30個共446冊次增加到65個版本共565冊；強化了中小學(xué)科普資源建設(shè)，與中國科學(xué)院聯(lián)合打造了“科學(xué)公開課”，上線了“實驗教學(xué)精品課”“實驗教學(xué)說課”“給孩子們的大師講堂”等優(yōu)質(zhì)資源。在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動啟動一周年之際，教育部啟動實施全國青少年學(xué)生讀書行動，建設(shè)開通了國家智慧教育讀書平臺，匯集了包括“青少年讀書空間”“老年讀書社區(qū)”“中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館”“中國數(shù)字科技館”等豐富的閱讀資源，并依托平臺開展了讀書分享活動，帶動各地更加重視青少年閱讀，推動全國青少年學(xué)生讀書行動廣泛深入開展。
第二，平臺的功能服務(wù)能力顯著提升。在原有支持電腦、教室大屏、手機、電視投屏等多種終端使用基礎(chǔ)上，新上線了Pad和PC端。開發(fā)了教師備授課工具、個人資源庫、直播專區(qū)、活動專區(qū)等，提供了在線組卷、線下練習(xí)等功能，配套近1.5萬道習(xí)題，為每道題提供了解析視頻，方便進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識、提高學(xué)習(xí)效率。
第三，教師數(shù)字素養(yǎng)顯著提升。開展平臺應(yīng)用國家級線上培訓(xùn)，開展寒暑期教師研修等活動，加強對試點工作的指導(dǎo)、跟蹤和總結(jié)，發(fā)揮專家指導(dǎo)團隊、教研員和優(yōu)秀教師力量，指導(dǎo)一線教師用好平臺提供的精品資源，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例，提高教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)能力，探索平臺課程資源應(yīng)用模式，廣大教師應(yīng)用國家平臺的主動性和能力大幅提升。
平臺自上線以來，一直安全穩(wěn)定運行，用戶注冊量穩(wěn)步增長，注冊用戶達1億人，頁面瀏覽量近360億次，有效服務(wù)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、家校協(xié)同育人，支撐“雙減”提質(zhì)增效。
李英利副司長介紹一年來推進數(shù)字化賦能服務(wù)終身學(xué)習(xí)工作進展情況，一起來看——
教育部深入貫徹落實黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于推進教育數(shù)字化和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國的重要指示，推進數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，推動全民終身學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
一是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)圖景更加清晰。研制《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)推進工程實施方案》，印發(fā)《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)重點任務(wù)》，部署了學(xué)習(xí)型城市建設(shè)、縣域社區(qū)學(xué)習(xí)中心建設(shè)、學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)改革、非學(xué)歷教育改革創(chuàng)新、三教統(tǒng)籌協(xié)同創(chuàng)新等重點任務(wù)。
二是學(xué)習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)更加健全。聚焦數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型城市，以加入全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)的10個城市為示范，以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體，著力打牢城市數(shù)字基座，2023年推動80個城市申請加入全國學(xué)習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)。
三是終身教育學(xué)習(xí)資源更加多元。建強終身教育平臺，開展“能者為師”“智慧助老”專項行動，開放共享近8萬門優(yōu)質(zhì)微課；推出“全民閱讀、書香中國”線上學(xué)習(xí)活動專區(qū)，上線超過1萬本電子書。截至2023年底，終身教育平臺累計上線資源100余萬個，服務(wù)學(xué)習(xí)者3600萬余人次。
四是智慧教育平臺應(yīng)用更加豐富。升級改造國家智慧教育公共服務(wù)平臺職教版塊，加強數(shù)字資源開發(fā)與供給，新增“企業(yè)資源”“工匠精神”“智慧教研室”等專欄，2023年新接入虛擬仿真、在線精品課、專業(yè)教學(xué)資源庫等2.8萬個，累計匯聚各類優(yōu)質(zhì)資源727萬余條。
五是老年大學(xué)辦學(xué)體系更加完善。2023年3月，國家老年大學(xué)掛牌成立。截至2023年底，已成立40家老年大學(xué)分部、3000個老年學(xué)習(xí)中心、5.5萬個老年學(xué)習(xí)點。全國老年教育公共服務(wù)平臺圍繞“德學(xué)康樂為”五個類別上線課程43.6萬門，總時長408.9萬分鐘，線上注冊用戶234.1萬人，服務(wù)5640萬人次學(xué)習(xí)。
六是終身學(xué)習(xí)活動周品牌效應(yīng)更加彰顯。2023年，緊緊圍繞“讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式”這一主題，廣泛開展主題閱讀、數(shù)字閱讀分享、線上社會大講堂、“社長（總編）薦書”等活動，有3200余萬群眾參與，人數(shù)再創(chuàng)新高。自2005年起，我們已連續(xù)舉辦19屆全民終身學(xué)習(xí)活動周，累計帶動4億多群眾參與。
宋毅一級巡視員介紹了一年來推進慕課建設(shè)和應(yīng)用工作進展情況，一起來看——
習(xí)近平總書記高度重視教育數(shù)字化，強調(diào)“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”。教育部深化教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以慕課與在線教育為抓手，大力推進高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。經(jīng)過十年建設(shè)，中國慕課已上線超過7.68萬門，不僅服務(wù)了國內(nèi)12.77億人次的學(xué)習(xí)，而且通過實施“慕課出海”行動，讓中國慕課走出國門，為世界高等教育作出中國貢獻。中國慕課建設(shè)和應(yīng)用規(guī)模成為世界第一，已經(jīng)成為世界高等教育領(lǐng)域的“國際品牌”，主要做法有：
一是牽頭建設(shè)世界慕課與在線教育聯(lián)盟。2020年，在教育部的倡導(dǎo)下，牽頭成立了世界慕課與在線教育聯(lián)盟，這是由中國發(fā)起并主導(dǎo)的首個高等教育數(shù)字化領(lǐng)域多邊國際組織，清華大學(xué)校長擔(dān)任聯(lián)盟主席，成員包括16個國家的17所知名大學(xué)與6家在線教育機構(gòu)，其中包括2023年新加入的英國FutureLearn平臺、印度尼西亞網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、墨西哥國立自治大學(xué)三個成員。
二是每年舉辦世界慕課與在線教育大會。自2020年以來，已舉辦四屆世界慕課與在線教育大會。其中，2023年首次走出國門到意大利舉辦“2023世界慕課與在線教育大會”，聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼、中國教育部副部長吳巖、中國駐意大利大使賈桂德、意大利駐中國大使安博思等出席大會主會議并致辭。來自21個國家的70余家高校、在線教育平臺、國際組織、政府機構(gòu)的180余位相關(guān)負責(zé)人及專家學(xué)者參加了會議，引發(fā)國際廣泛關(guān)注。
三是深入開展在線教學(xué)國際交流合作。依托世界慕課與在線教育聯(lián)盟，開設(shè)341門次全球融合式課程，推出10個全球融合式證書項目，學(xué)習(xí)者近2540萬人次；與全球30余家知名高校和在線教育機構(gòu)合作搭建了課程引進與輸出的雙向溝通渠道，組織88所中國大學(xué)為印度尼西亞提供近300門高水平慕課，覆蓋印度尼西亞3000多所高校。同時，西安交通大學(xué)依托絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟，開設(shè)能源化工、健康醫(yī)療等30個培訓(xùn)專題和743門課程；西南交通大學(xué)落實“一帶一路”倡議，開展課程、教材建設(shè)，培養(yǎng)了來自80余個國家的5000余名軌道交通人才，輻射海內(nèi)外200余所高校、10萬名線上學(xué)習(xí)者；南方科技大學(xué)幫助柬埔寨、肯尼亞等13個亞、非國家建設(shè)了智慧教室等。
四是研制發(fā)布高等教育數(shù)字化國際報告。連續(xù)兩年發(fā)布了《無限的可能——世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告》和《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)》。2023年的《發(fā)展報告》系統(tǒng)梳理了技術(shù)引領(lǐng)教育變革的五大階段、提煉了高等教育數(shù)字化的四大新范式、預(yù)測了未來高等教育數(shù)字化發(fā)展的六大趨勢、提出應(yīng)對挑戰(zhàn)的六大行動策略。2023年的《發(fā)展指數(shù)》從數(shù)字化育人、數(shù)字化辦學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化保障4大方面，匯聚了世界300余所知名高校的權(quán)威數(shù)據(jù)，公布了47個國家高等教育數(shù)字化發(fā)展的測算結(jié)果，為世界各國發(fā)展高等教育數(shù)字化提供了科學(xué)依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐。
上海市教育委員會副主任王浩介紹了上海市推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的做法，一起來看——
上海市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“教育數(shù)字化是開辟我國教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”重要論述精神，以建設(shè)全國首個“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點區(qū)”、推進“國家智慧教育平臺整省試點”工作和上海城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作為契機，研究制定了全國首個教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“十四五”規(guī)劃和三年行動計劃，積極探索數(shù)字教育“新環(huán)境、新體系、新平臺、新模式、新評價”體系建設(shè)，大力推進數(shù)字化賦能學(xué)生個性化多元化學(xué)習(xí)與成長，促進大規(guī)模因材施教，賦能教育向更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。主要做法有：
一是聚焦學(xué)校、學(xué)生、教師3個對象，全方位進行數(shù)字賦能。學(xué)校是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主陣地，學(xué)生和教師是實施數(shù)字教育的主體。針對學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，著力通過建設(shè)“智慧校園”“數(shù)字大腦”“數(shù)字駕駛艙”等，整合校內(nèi)所有數(shù)據(jù)資源并加強治理，以數(shù)字化賦能內(nèi)部管理與精準(zhǔn)治理。三年來，上海持續(xù)建設(shè)了30所數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能示范校和200余所信息化應(yīng)用標(biāo)桿培育校。各類學(xué)校深度開展元宇宙、數(shù)字孿生、AI等先進技術(shù)應(yīng)用，打造虛擬仿真教學(xué)空間和數(shù)字化學(xué)習(xí)空間，積極賦能教師教研能力提升和學(xué)生個性化、多元化學(xué)習(xí)與健康快樂成長。
二是聚焦數(shù)據(jù)、資源和算力算法等關(guān)鍵要素，全力推進教育業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。上海積極推進上海教育大數(shù)據(jù)的綜合開發(fā)和利用，組織專業(yè)技術(shù)力量，制定統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，推進“一數(shù)一源”，對本市教育各級各類數(shù)據(jù)進行歸集、整合、集成并加強科學(xué)治理，充分挖掘教育數(shù)據(jù)價值。以大數(shù)據(jù)支持教育決策、教育質(zhì)量監(jiān)測和教育科學(xué)評價。同時，進一步整合上海學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、教育診斷系統(tǒng)、學(xué)分銀行等全市綜合性教育大數(shù)據(jù)生成應(yīng)用場景的內(nèi)部資源，推進教育數(shù)據(jù)“上網(wǎng)上鏈”，實現(xiàn)眾多業(yè)務(wù)的“一網(wǎng)通辦”“一網(wǎng)統(tǒng)管”和“一網(wǎng)協(xié)同”。
三是聚焦重點應(yīng)用場景建設(shè)，積極構(gòu)建教育數(shù)字化應(yīng)用生態(tài)。持續(xù)打造“上海學(xué)校數(shù)字基座”，中小學(xué)備課、教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)“三個助手”數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)、教師研訓(xùn)一體化平臺等一系列全市性的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型重點項目，以項目驅(qū)動推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型向縱深發(fā)展。持續(xù)打造上海智慧教育平臺，不斷豐富數(shù)字教學(xué)資源，大力建設(shè)各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，積極構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的數(shù)字教育環(huán)境，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
經(jīng)過持續(xù)努力，目前上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型取得了階段性成果，涌現(xiàn)了一批特色實踐案例。下一步，上海將在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型國家試點區(qū)建設(shè)，放大數(shù)字化在促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、服務(wù)大規(guī)模因材施教等方面的獨特作用，促進數(shù)字教育向更高水平發(fā)展。
劉錦司長介紹了2024世界數(shù)字教育大會籌備情況，一起來看——
第一，大會的背景和意義。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命深入發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為全球教育界共識。聯(lián)合國教育變革峰會把教育數(shù)字化變革列為五大重點行動領(lǐng)域之一，世界各國紛紛出臺教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，探索利用數(shù)字技術(shù)推進包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育。中國政府高度重視教育數(shù)字化。黨的二十大對推進教育數(shù)字化作出專門戰(zhàn)略部署，明確提出“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。”2023年5月29日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。進一步推進數(shù)字教育，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。”在去年8月召開的金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十五次會晤上，習(xí)近平主席提議金磚國家拓展教育領(lǐng)域合作，探索建立數(shù)字教育合作機制，打造全方位教育合作格局。
近年來，教育部大力實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建成了世界第一大教育教學(xué)資源庫，發(fā)布了一系列教育數(shù)字化的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，在全球數(shù)字教育發(fā)展中發(fā)揮了積極引領(lǐng)作用。2023年2月，教育部與中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會在北京舉辦了首屆世界數(shù)字教育大會。去年，國家智慧教育公共服務(wù)平臺還獲得了聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎。為推動數(shù)字教育高質(zhì)量發(fā)展，加強數(shù)字教育對話合作，此次我們舉辦2024世界數(shù)字教育大會，通過大會展示我國數(shù)字教育領(lǐng)域最新成果，搭建數(shù)字教育國際交流合作平臺，推動全球教育共同發(fā)展。
第二，大會的主要安排和籌備情況。大會將于2024年1月29日一31日在上海舉行，以“數(shù)字教育：應(yīng)用、共享、創(chuàng)新”為主題，重點圍繞教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力提升、教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、人工智能與數(shù)字倫理、數(shù)字教育評價等議題進行深入交流討論。
大會由開幕式、全體會議、平行會議和閉幕式等4個部分組成，并同期舉辦“數(shù)智未來”教育展。
開幕式和全體會議將于1月30日上午舉行，主要包括嘉賓致辭、主旨演講和成果發(fā)布等環(huán)節(jié)。
1月30日下午將舉行3場平行會議，主題分別為：教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力提升、教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、全球數(shù)字教育發(fā)展趨勢與指數(shù)評價。
1月31日上午將舉行另外3場平行會議，主題分別為：人工智能與數(shù)字倫理、數(shù)字變革對基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)與機遇、教育治理數(shù)字化與數(shù)字教育治理。平行會議之后舉行閉幕式，主要包括演講、成果發(fā)布、閉幕辭、交接儀式等環(huán)節(jié)。
“數(shù)智未來”教育展將于1月30至31日舉辦，重點展示中國發(fā)展數(shù)字教育的理念和做法，包括信息化歷程、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化發(fā)展、數(shù)字化教育裝備四個篇章。
本次大會將成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，上線國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版，展示中國與有關(guān)國家數(shù)字教育合作成果，發(fā)布國際數(shù)字教育案例匯編，發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)，發(fā)布《中國智慧教育發(fā)展報告2023》《數(shù)字教育前沿》創(chuàng)刊，發(fā)布2024世界數(shù)字教育大會上海倡議等。
大會得到了國內(nèi)外的高度關(guān)注和積極響應(yīng)，截至目前已有800余人注冊報名，其中包括來自全球70余個國家和地區(qū)的400余名境外嘉賓。特邀嘉賓包括瑞士等國家領(lǐng)導(dǎo)人，聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)濟合作與發(fā)展組織、聯(lián)合國兒童基金會等重要國際組織負責(zé)人以及20個國家的教育部長，40余個國家和國際組織的駐華使節(jié)和代表以及多所知名高校校長等。
目前，大會各項籌備工作均已基本就緒。教育部將與各方攜手努力，將大會辦成一次內(nèi)涵豐富、影響深遠的盛會！
周大旺司長介紹一年來推進教育數(shù)字化總體情況，一起來看——
黨的二十大報告提出：“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”。一年來，教育部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于數(shù)字中國的重要指示精神，把教育數(shù)字化作為教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，堅持“聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要”的核心理念，遵循“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡潔高效、安全運行”的基本原則，縱深推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，各項工作取得了顯著成效，為教育強國建設(shè)提供了有力支撐。
第一，教育數(shù)字化統(tǒng)籌部署取得突破進展。站在中國式現(xiàn)代化的高度，認識、謀劃、推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，高位推進、一體落實。首次召開全國范圍內(nèi)的教育數(shù)字化現(xiàn)場推進會，面向中西部地區(qū)專門召開教育數(shù)字化助力教育高質(zhì)量發(fā)展推進會，懷進鵬部長親自出席兩次會議并講話，統(tǒng)一教育戰(zhàn)線數(shù)字化發(fā)展的理念認識，部署重點任務(wù)。成立教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會，設(shè)立國家智慧教育平臺應(yīng)用特別工作組，為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施和國家智慧教育平臺建設(shè)提供智慧和力量。
第二，國家智慧教育平臺建設(shè)水平持續(xù)提升。把國家智慧教育平臺建設(shè)作為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的先手棋和重要抓手，堅持系統(tǒng)集成，使之成為資源富礦和服務(wù)高地。平臺升級迭代5次，上線國家智慧教育讀書平臺，新增接入廣西、云南、甘肅等3個省級智慧教育平臺，開發(fā)上線“智慧教育”App。平臺資源持續(xù)擴容，已匯聚中小學(xué)資源8.8萬條、職業(yè)教育在線精品課程超1萬門、高等教育優(yōu)質(zhì)慕課2.7萬門，更新“學(xué)習(xí)二十大云課堂”專題資源，上線“2023年暑期教師研修”“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育”等專題資源，拓展服務(wù)大廳的留學(xué)服務(wù)事項。升級“智教中國通行證”，上線統(tǒng)一搜索引擎，提供點贊、收藏、轉(zhuǎn)發(fā)功能，完成適老化和無障礙訪問改造。國家智慧教育平臺支撐個性化學(xué)習(xí)、終身化學(xué)習(xí)、擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面的能力進一步提升。
第三，國家智慧教育平臺應(yīng)用范圍顯著擴大。堅持應(yīng)用為王，秉持“方法重于技術(shù)、組織創(chuàng)新重于技術(shù)創(chuàng)新”工作思路，把應(yīng)用擺在優(yōu)先突出位置，強化典型引路。我們遴選典型案例，發(fā)布《國家智慧教育平臺應(yīng)用創(chuàng)新案例集》，以示范引領(lǐng)帶動平臺應(yīng)用。面向鄉(xiāng)村教師開展國家智慧教育平臺應(yīng)用培訓(xùn)，增強他們用好平臺的意識和能力。截至2023年底，平臺累計注冊用戶突破1億，瀏覽量超過367億次、訪客量達25億人次，數(shù)字技術(shù)的疊加、倍增、溢出效應(yīng)充分顯現(xiàn)。
第四，國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心起步建設(shè)。著眼教育大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)改革，我們開展專項調(diào)研，全面了解教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀和師生需求，不斷完善國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案，努力使之成為資源開發(fā)利用中心、公共服務(wù)中心、應(yīng)用發(fā)展中心、綜合研究中心和安全運維中心。我們通過大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用，著力推動教育治理高效化、精準(zhǔn)化，促進教育決策和教育管理方式變革。一是延展國家智慧教育平臺運行監(jiān)測范圍，拓展監(jiān)測深度，采集數(shù)據(jù)500余億條。二是建設(shè)數(shù)據(jù)治理平臺，開展兩批共61所高校試點工作，通過各類政務(wù)數(shù)據(jù)共享，創(chuàng)新新生注冊、精準(zhǔn)資助、智慧思政、校園安全等應(yīng)用場景，賦能各類管理服務(wù)。
第五，教育數(shù)字化保障能力不斷提升。標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動中具有基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性作用。我們圍繞平臺、數(shù)據(jù)、資源、素養(yǎng)四個方面，發(fā)布7項系列標(biāo)準(zhǔn)，完善教育數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。組織修訂義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)做好人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作，提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能。開展國家智慧教育平臺內(nèi)容安全專項排查，研制平臺數(shù)字教育資源入庫出庫管理規(guī)范，修訂平臺數(shù)字教育資源內(nèi)容審核規(guī)范，保障平臺內(nèi)容安全。
第六，中國數(shù)字教育國際影響力充分彰顯。教育數(shù)字化先天帶有開放、合作、共享的基因。我們以教育數(shù)字化國際交流為紐帶，構(gòu)建國際合作新范式。成功舉辦首屆世界數(shù)字教育大會，來自世界130多個國家和地區(qū)的代表參會，發(fā)布了中國智慧教育藍皮書和智慧教育發(fā)展指數(shù)等成果文件，為全球教育變革提供了中國智慧、中國方案。推動金磚國家拓寬教育領(lǐng)域合作，探索建立數(shù)字教育合作機制。舉辦“中國—東盟數(shù)字教育論壇”，構(gòu)建全球數(shù)字教育對話格局。首次走出國門，在意大利舉辦2023世界慕課與在線教育大會，大力推動“慕課出海”。以國家智慧教育平臺獲得2022年度聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎為契機，聚焦全球?qū)W習(xí)者的需求，加快建設(shè)國家智慧教育平臺國際版，將在2024世界數(shù)字教育大會上隆重發(fā)布，打造中國數(shù)字教育的國際品牌。
發(fā)展數(shù)字教育、推進教育數(shù)字化，推進教育現(xiàn)代化是大勢所趨、發(fā)展所需，也是改革所向。一年來，國家智慧教育平臺立足助學(xué)、助教、助管、助研、助交流合作五大功能，在大規(guī)模應(yīng)用中有力支撐了高校畢業(yè)生就業(yè)、教師專業(yè)發(fā)展、“雙減”政策落地等教育核心任務(wù)，有效服務(wù)了數(shù)字中國建設(shè)、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略。下一步，教育部將不斷開辟教育數(shù)字化新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢，堅持應(yīng)用為王，走集成化道路，以智能化賦能教育治理，拓展國際化新空間，引領(lǐng)教育變革創(chuàng)新，不懈探索中國特色的教育數(shù)字化發(fā)展道路。
朱東斌副司長介紹了一年來推進國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)應(yīng)用工作進展情況，一起來看——
教育部積極推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，不斷優(yōu)化國家中小學(xué)智慧教育平臺，在共享優(yōu)質(zhì)教育資源、深化教育教學(xué)改革、全面助力學(xué)習(xí)型社會建設(shè)等方面發(fā)揮重要作用，實現(xiàn)了三個提升。
第一，優(yōu)質(zhì)資源的供給能力顯著提升。持續(xù)建設(shè)覆蓋德智體美勞等方面的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，目前平臺資源總量達到了8.8萬條，是年初（4.4萬條）的2倍多，進一步豐富了多版本教材課程資源，覆蓋教材版本由年初的30個共446冊次增加到65個版本共565冊；強化了中小學(xué)科普資源建設(shè)，與中國科學(xué)院聯(lián)合打造了“科學(xué)公開課”，上線了“實驗教學(xué)精品課”“實驗教學(xué)說課”“給孩子們的大師講堂”等優(yōu)質(zhì)資源。在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動啟動一周年之際，教育部啟動實施全國青少年學(xué)生讀書行動，建設(shè)開通了國家智慧教育讀書平臺，匯集了包括“青少年讀書空間”“老年讀書社區(qū)”“中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館”“中國數(shù)字科技館”等豐富的閱讀資源，并依托平臺開展了讀書分享活動，帶動各地更加重視青少年閱讀，推動全國青少年學(xué)生讀書行動廣泛深入開展。
第二，平臺的功能服務(wù)能力顯著提升。在原有支持電腦、教室大屏、手機、電視投屏等多種終端使用基礎(chǔ)上，新上線了Pad和PC端。開發(fā)了教師備授課工具、個人資源庫、直播專區(qū)、活動專區(qū)等，提供了在線組卷、線下練習(xí)等功能，配套近1.5萬道習(xí)題，為每道題提供了解析視頻，方便進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識、提高學(xué)習(xí)效率。
第三，教師數(shù)字素養(yǎng)顯著提升。開展平臺應(yīng)用國家級線上培訓(xùn)，開展寒暑期教師研修等活動，加強對試點工作的指導(dǎo)、跟蹤和總結(jié)，發(fā)揮專家指導(dǎo)團隊、教研員和優(yōu)秀教師力量，指導(dǎo)一線教師用好平臺提供的精品資源，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例，提高教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)能力，探索平臺課程資源應(yīng)用模式，廣大教師應(yīng)用國家平臺的主動性和能力大幅提升。
平臺自上線以來，一直安全穩(wěn)定運行，用戶注冊量穩(wěn)步增長，注冊用戶達1億人，頁面瀏覽量近360億次，有效服務(wù)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、家校協(xié)同育人，支撐“雙減”提質(zhì)增效。
李英利副司長介紹一年來推進數(shù)字化賦能服務(wù)終身學(xué)習(xí)工作進展情況，一起來看——
教育部深入貫徹落實黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于推進教育數(shù)字化和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國的重要指示，推進數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，推動全民終身學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
一是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)圖景更加清晰。研制《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)推進工程實施方案》，印發(fā)《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)重點任務(wù)》，部署了學(xué)習(xí)型城市建設(shè)、縣域社區(qū)學(xué)習(xí)中心建設(shè)、學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)改革、非學(xué)歷教育改革創(chuàng)新、三教統(tǒng)籌協(xié)同創(chuàng)新等重點任務(wù)。
二是學(xué)習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)更加健全。聚焦數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型城市，以加入全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)的10個城市為示范，以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體，著力打牢城市數(shù)字基座，2023年推動80個城市申請加入全國學(xué)習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)。
三是終身教育學(xué)習(xí)資源更加多元。建強終身教育平臺，開展“能者為師”“智慧助老”專項行動，開放共享近8萬門優(yōu)質(zhì)微課；推出“全民閱讀、書香中國”線上學(xué)習(xí)活動專區(qū)，上線超過1萬本電子書。截至2023年底，終身教育平臺累計上線資源100余萬個，服務(wù)學(xué)習(xí)者3600萬余人次。
四是智慧教育平臺應(yīng)用更加豐富。升級改造國家智慧教育公共服務(wù)平臺職教版塊，加強數(shù)字資源開發(fā)與供給，新增“企業(yè)資源”“工匠精神”“智慧教研室”等專欄，2023年新接入虛擬仿真、在線精品課、專業(yè)教學(xué)資源庫等2.8萬個，累計匯聚各類優(yōu)質(zhì)資源727萬余條。
五是老年大學(xué)辦學(xué)體系更加完善。2023年3月，國家老年大學(xué)掛牌成立。截至2023年底，已成立40家老年大學(xué)分部、3000個老年學(xué)習(xí)中心、5.5萬個老年學(xué)習(xí)點。全國老年教育公共服務(wù)平臺圍繞“德學(xué)康樂為”五個類別上線課程43.6萬門，總時長408.9萬分鐘，線上注冊用戶234.1萬人，服務(wù)5640萬人次學(xué)習(xí)。
六是終身學(xué)習(xí)活動周品牌效應(yīng)更加彰顯。2023年，緊緊圍繞“讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式”這一主題，廣泛開展主題閱讀、數(shù)字閱讀分享、線上社會大講堂、“社長（總編）薦書”等活動，有3200余萬群眾參與，人數(shù)再創(chuàng)新高。自2005年起，我們已連續(xù)舉辦19屆全民終身學(xué)習(xí)活動周，累計帶動4億多群眾參與。
宋毅一級巡視員介紹了一年來推進慕課建設(shè)和應(yīng)用工作進展情況，一起來看——
習(xí)近平總書記高度重視教育數(shù)字化，強調(diào)“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”。教育部深化教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以慕課與在線教育為抓手，大力推進高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。經(jīng)過十年建設(shè)，中國慕課已上線超過7.68萬門，不僅服務(wù)了國內(nèi)12.77億人次的學(xué)習(xí)，而且通過實施“慕課出海”行動，讓中國慕課走出國門，為世界高等教育作出中國貢獻。中國慕課建設(shè)和應(yīng)用規(guī)模成為世界第一，已經(jīng)成為世界高等教育領(lǐng)域的“國際品牌”，主要做法有：
一是牽頭建設(shè)世界慕課與在線教育聯(lián)盟。2020年，在教育部的倡導(dǎo)下，牽頭成立了世界慕課與在線教育聯(lián)盟，這是由中國發(fā)起并主導(dǎo)的首個高等教育數(shù)字化領(lǐng)域多邊國際組織，清華大學(xué)校長擔(dān)任聯(lián)盟主席，成員包括16個國家的17所知名大學(xué)與6家在線教育機構(gòu)，其中包括2023年新加入的英國FutureLearn平臺、印度尼西亞網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、墨西哥國立自治大學(xué)三個成員。
二是每年舉辦世界慕課與在線教育大會。自2020年以來，已舉辦四屆世界慕課與在線教育大會。其中，2023年首次走出國門到意大利舉辦“2023世界慕課與在線教育大會”，聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼、中國教育部副部長吳巖、中國駐意大利大使賈桂德、意大利駐中國大使安博思等出席大會主會議并致辭。來自21個國家的70余家高校、在線教育平臺、國際組織、政府機構(gòu)的180余位相關(guān)負責(zé)人及專家學(xué)者參加了會議，引發(fā)國際廣泛關(guān)注。
三是深入開展在線教學(xué)國際交流合作。依托世界慕課與在線教育聯(lián)盟，開設(shè)341門次全球融合式課程，推出10個全球融合式證書項目，學(xué)習(xí)者近2540萬人次；與全球30余家知名高校和在線教育機構(gòu)合作搭建了課程引進與輸出的雙向溝通渠道，組織88所中國大學(xué)為印度尼西亞提供近300門高水平慕課，覆蓋印度尼西亞3000多所高校。同時，西安交通大學(xué)依托絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟，開設(shè)能源化工、健康醫(yī)療等30個培訓(xùn)專題和743門課程；西南交通大學(xué)落實“一帶一路”倡議，開展課程、教材建設(shè)，培養(yǎng)了來自80余個國家的5000余名軌道交通人才，輻射海內(nèi)外200余所高校、10萬名線上學(xué)習(xí)者；南方科技大學(xué)幫助柬埔寨、肯尼亞等13個亞、非國家建設(shè)了智慧教室等。
四是研制發(fā)布高等教育數(shù)字化國際報告。連續(xù)兩年發(fā)布了《無限的可能——世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告》和《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)》。2023年的《發(fā)展報告》系統(tǒng)梳理了技術(shù)引領(lǐng)教育變革的五大階段、提煉了高等教育數(shù)字化的四大新范式、預(yù)測了未來高等教育數(shù)字化發(fā)展的六大趨勢、提出應(yīng)對挑戰(zhàn)的六大行動策略。2023年的《發(fā)展指數(shù)》從數(shù)字化育人、數(shù)字化辦學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化保障4大方面，匯聚了世界300余所知名高校的權(quán)威數(shù)據(jù)，公布了47個國家高等教育數(shù)字化發(fā)展的測算結(jié)果，為世界各國發(fā)展高等教育數(shù)字化提供了科學(xué)依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐。
上海市教育委員會副主任王浩介紹了上海市推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的做法，一起來看——
上海市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“教育數(shù)字化是開辟我國教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”重要論述精神，以建設(shè)全國首個“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點區(qū)”、推進“國家智慧教育平臺整省試點”工作和上海城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作為契機，研究制定了全國首個教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“十四五”規(guī)劃和三年行動計劃，積極探索數(shù)字教育“新環(huán)境、新體系、新平臺、新模式、新評價”體系建設(shè)，大力推進數(shù)字化賦能學(xué)生個性化多元化學(xué)習(xí)與成長，促進大規(guī)模因材施教，賦能教育向更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。主要做法有：
一是聚焦學(xué)校、學(xué)生、教師3個對象，全方位進行數(shù)字賦能。學(xué)校是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主陣地，學(xué)生和教師是實施數(shù)字教育的主體。針對學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，著力通過建設(shè)“智慧校園”“數(shù)字大腦”“數(shù)字駕駛艙”等，整合校內(nèi)所有數(shù)據(jù)資源并加強治理，以數(shù)字化賦能內(nèi)部管理與精準(zhǔn)治理。三年來，上海持續(xù)建設(shè)了30所數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能示范校和200余所信息化應(yīng)用標(biāo)桿培育校。各類學(xué)校深度開展元宇宙、數(shù)字孿生、AI等先進技術(shù)應(yīng)用，打造虛擬仿真教學(xué)空間和數(shù)字化學(xué)習(xí)空間，積極賦能教師教研能力提升和學(xué)生個性化、多元化學(xué)習(xí)與健康快樂成長。
二是聚焦數(shù)據(jù)、資源和算力算法等關(guān)鍵要素，全力推進教育業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。上海積極推進上海教育大數(shù)據(jù)的綜合開發(fā)和利用，組織專業(yè)技術(shù)力量，制定統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，推進“一數(shù)一源”，對本市教育各級各類數(shù)據(jù)進行歸集、整合、集成并加強科學(xué)治理，充分挖掘教育數(shù)據(jù)價值。以大數(shù)據(jù)支持教育決策、教育質(zhì)量監(jiān)測和教育科學(xué)評價。同時，進一步整合上海學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、教育診斷系統(tǒng)、學(xué)分銀行等全市綜合性教育大數(shù)據(jù)生成應(yīng)用場景的內(nèi)部資源，推進教育數(shù)據(jù)“上網(wǎng)上鏈”，實現(xiàn)眾多業(yè)務(wù)的“一網(wǎng)通辦”“一網(wǎng)統(tǒng)管”和“一網(wǎng)協(xié)同”。
三是聚焦重點應(yīng)用場景建設(shè)，積極構(gòu)建教育數(shù)字化應(yīng)用生態(tài)。持續(xù)打造“上海學(xué)校數(shù)字基座”，中小學(xué)備課、教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)“三個助手”數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)、教師研訓(xùn)一體化平臺等一系列全市性的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型重點項目，以項目驅(qū)動推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型向縱深發(fā)展。持續(xù)打造上海智慧教育平臺，不斷豐富數(shù)字教學(xué)資源，大力建設(shè)各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，積極構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的數(shù)字教育環(huán)境，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
經(jīng)過持續(xù)努力，目前上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型取得了階段性成果，涌現(xiàn)了一批特色實踐案例。下一步，上海將在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型國家試點區(qū)建設(shè)，放大數(shù)字化在促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、服務(wù)大規(guī)模因材施教等方面的獨特作用，促進數(shù)字教育向更高水平發(fā)展。
