綠樹成陰的校園里，不時傳來同學們標準的英語對話。從原來的 " 啞巴英語 " 到現(xiàn)在學生們主動參與的 " 快樂英語 "，從同學們自已練習到 " 電腦老師 " 隨時在線一對一輔導 …… 在盤錦市大洼高中，英語教學改革正在帶來翻天覆地的變化。
這一切，要從遼寧省中考改革說起。
今年 7 月，省教育廳下發(fā)文件，深化我省高中階段學校考試招生制度改革，構建公平公正、科學高效的考試招生制度。外語學科加試聽力口語測試是此次遼寧省中考改革的主要特點之一。此舉旨在通過強化外語聽說應用能力測試，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
英語不再僅僅是一門考試，更是同學們的一項技能。如何讓學生說一口流利的英語？在這千帆竟過的教育改革大潮中，最讓人側目的當屬大洼高中！
大洼高中坐落于美麗的鶴鄉(xiāng)——盤錦，是鑲嵌在渤海之濱的遼寧頂級、耀眼全國的一顆璀璨的教育明珠。學校特色鮮明、理念先進、設施完備、文化底蘊深厚，是遼寧省首批重點高中、遼寧省特色實驗高中。憑借四十多年的豐富辦學經驗，學校以深化教育教學改革為主線，實行科學化、精細化管理，全面提高學生的綜合素質，實現(xiàn)了本科 100% 全覆蓋，一批本科升學率達到 65% 以上，"985""211" 大學及 " 雙一流 " 學科、高校和世界排名靠前的高校的升學率達到 43%，為地方教育發(fā)展起到了良好的龍頭示范作用。
" 渤海之濱，教育明珠 "。睿智的大洼高中人，在這一次遼寧省中高考改革行動中，也同樣早就走在了前列。
走進盤錦市大洼高中的英語視聽教室，偌大的教室里布滿了專業(yè)的電腦終端設備，而比電腦更亮眼的是掛在隔板上的整齊排列的耳機。這些可不是普通的耳機，它們是大洼高中英語聽說課的重要組成部分。聽說課上，學生們戴著耳機，一排排整齊地坐在電腦前，通過電腦中英語聽說教考平臺產品，對著耳麥說完一段短文后，系統(tǒng)自動、即時給出評測反饋，該產品使用了科大訊飛語音評測技術，系統(tǒng)還會從完整度、流暢度、準確度、失分原因、詞匯表達等多種維度進行精準分析，全面展現(xiàn)每一位學生的語音面貌與聽說水平。與此同時，教師終端同步接收班級測評報告，方便老師實時掌握學生學情。
先進的設備和技術做到的遠遠不止這些。課后，大洼高中的英語老師們充分利用科大訊飛語音平臺的便捷性，布置適量的聽說練習題，幫助學生加強鞏固，系統(tǒng)自帶的自動評分、即時反饋等功能讓學生在家里也能清楚了解自己的發(fā)音是否標準、語法是否有誤；老師不用一一聽錄音也可以深度了解學生的練習完成情況和正誤率。通過聽說教考平臺，英語聽說模擬測試也同樣簡單。教師可通過系統(tǒng)提供的豐富的試卷資源，創(chuàng)設全仿真的模擬考試環(huán)境；學生戴上耳機，登錄賬號，就能在線完成一場模擬考試，交際問答、朗讀短文、話題表達 …… 學生仿佛置身考場。測試結束，系統(tǒng)自動提供考試結果分析報告，免去教師評分壓力。
根據后臺數據顯示，僅在 2021 年，大洼高中的聽說?？枷到y(tǒng)和模擬測試系統(tǒng)的累計使用人次就將近 20 萬，實實在在地促進了學校英語教學的革命、提升了英語教學質量，真正實現(xiàn)了幫助師生減負增效。
" 英語聽說教學與國家招生考試改革文件精神息息相關，學生越早使用，就會越早受益。" 校長對與英語聽說教學的重要性有著清晰的認識。2020 年，大洼高中在全市率先引入英語聽說教考平臺和模擬測試系統(tǒng)，建設獨立的英語聽說教室，開設專項課程，依托與中高考英語聽說考試同源的智能語音評測技術，幫助學生提升英語聽說水平，為參與新中考英語人機對話考試做好準備。
學校同時下大力度組織開展多種英語活動，課下英語角、每周英語口語展示、家校協(xié)作聽力口語自測以及各種英語比賽等。這些課程改革措施為全面提高學生的學習動力和學習興趣埋下了一顆種子。在 4 月 27 日舉辦的 " 大洼高中 2021 年春季英語大賽 " 中，大批英語優(yōu)秀學生 " 井噴式 " 涌現(xiàn)，120 個班級學生參賽，17 位選手進入總決賽，充分驗證了學校英語學科改革以來獲得的成績。
" 由原來的‘啞巴英語’到現(xiàn)在的全民說英語，‘翻盤式操作’背后離不開學校深入的課程改革，也離不開科大訊飛先進的技術加持。而英語教學改革也讓我們收獲了更大的驚喜。很多同學因為英語學科的進步而備受鼓舞，對其他學科也是充滿了自信，激發(fā)出了更大的學習動力，更加堅定了學習的信念。" 大洼中學英語學科主任孫瑩在大賽總結中說到。
大洼高中借助遼寧省新中高考改革的東風，以更強、更新、更先進的辦學優(yōu)勢，穩(wěn)步推進教學綜合改革工作，不斷探索先進的教育理念和科學的管理方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，改進學生培養(yǎng)模式和教育評價方式，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，煥發(fā)出新的勃勃生機，為推動新時代教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
