考生關(guān)注｜再搞不清學(xué)習(xí)與考試的區(qū)別就晚了！

      絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)考試的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還停留在以“被迫吸收”的方式為主，往往“主動(dòng)出擊”的很少。

      雖然很多同學(xué)因?yàn)榭荚?、課業(yè)負(fù)擔(dān)抹殺了學(xué)習(xí)的興趣，但面對(duì)高考，要求我們必須化被動(dòng)接受知識(shí)的“學(xué)生”為主動(dòng)參與考試的“考生”。

      仔細(xì)觀察身邊那些 尖子生 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們喜歡主動(dòng)鉆研學(xué)科，（特別是試題），并把 鉆研上升為一種興趣。

      我們要真正站在考試的角度上出發(fā)，思考為什么要這么做，站在出題者的角度看問(wèn)題，他問(wèn)什么，我們答什么，關(guān)注問(wèn)題本身。

      作為“考生”的思考步驟，應(yīng)該是：

      根據(jù)題目所給條件，找出哪條路能通到結(jié)果。

      題目給出了什么信息？需要我們求什么？要想求這個(gè)結(jié)果，上一步前提是什么？羅列出來(lái)后再看這一前提的滿足條件還缺什么，直到題目條件能夠代入。

      這就是利用題目本身求解的過(guò)程，才是考生要做的事。

      在過(guò)程中掌握做題的規(guī)律技巧，并把這些方法帶到下次做題當(dāng)中去，去驗(yàn)證你的思維，形成一種解題方法，解決大多數(shù)題，這才是從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到做對(duì)。

      學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，考試是有捷徑的，當(dāng)大家用一套思維做出了許多題的時(shí)候，看到考題，自然而然地會(huì)根據(jù)題目來(lái)判定做題方向，從而達(dá)到快速做題的效果。

      什么是客觀性？就是假設(shè)別人沒(méi)說(shuō)，你就不知道。

      本著客觀審題原則，題目字面給的啥意思就照著這個(gè)意思做就沒(méi)錯(cuò)。尤其是英語(yǔ)閱讀，很多人題目完全看得懂，但是一主觀聯(lián)想，就錯(cuò)了。

      一個(gè)合格的考生？首先抓住考試的本質(zhì)，在考場(chǎng)上始終要保持客觀性，即試題問(wèn)什么，我們答什么。

      比如：

      問(wèn)：一天沒(méi)吃飯了，我要大吃一頓。這句話說(shuō)明了什么？
      A：一天沒(méi)吃飯，我餓了
      B：我正在大吃一頓
      C：我一天至少吃一頓

      選A的就是習(xí)慣性主觀，題目告訴你一天沒(méi)吃飯，但并不表示我餓了，所以不對(duì)；C答案看似很不合理吧，但是從字面意思來(lái)看，題設(shè)中的主人公目前來(lái)看就是一天至少要吃一頓，這就是客觀，因此選C。
       不要戀戰(zhàn) 

      當(dāng)你浪費(fèi)了太多的時(shí)間而沒(méi)有充足時(shí)間做答后面的題時(shí)，你會(huì)慌張或者馬虎，導(dǎo)致很多如審題不清、漏掉知識(shí)點(diǎn)等不必要的錯(cuò)誤出現(xiàn)。因此不要戀戰(zhàn)！不要戀戰(zhàn)！合理分配時(shí)間才是最理智的做法。

       選擇題、填空題 

      解選擇、填空題的基本原則是“小題不可大做”。

      ① 做選擇題力避兩種傾向：
      一是一味搶時(shí)間、求速度，這樣勢(shì)必導(dǎo)致審題不嚴(yán)，思考不周密，從而出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤;

      二是速度過(guò)慢，太過(guò)謹(jǐn)慎小心，甚至反復(fù)徘徊不敢選。

      ② 選擇題 審題要細(xì) ，一定要看清選是還是選非，可以在題目的正確 與不正確等這樣一些字眼上加上著重號(hào)。

      ③ 做選擇題要有一次成功的意識(shí)，既注意考點(diǎn)設(shè)置，又要憑借題感。

      如有二選一時(shí)干擾性極強(qiáng)的情況，也一定要在認(rèn)真辨析的前提下，定下一個(gè)預(yù)選答案，這時(shí)可在題號(hào)前打一個(gè)問(wèn)號(hào)，以備做完后有針對(duì)性地檢查。

      ④ 選擇題每做一題，在題號(hào)前寫明答案，最好不要在選項(xiàng)上打勾，這樣可能導(dǎo)致填涂失誤；也不要選定一個(gè)便手忙腳亂在卡上填涂一個(gè)，這樣會(huì)阻礙思維。

       主觀題 

      因?yàn)楝F(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱卷，在答主觀題時(shí)一定要有強(qiáng)烈的規(guī)范意識(shí)：

      ① 是書寫規(guī)范，卷面整潔：

      答題卡上不允許書寫潦草，亂涂亂畫。找到解題方法后，書寫要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水。（最基礎(chǔ)的，無(wú)需多說(shuō)，重要性自行體會(huì)）

      ② 是對(duì)號(hào)入座，按題號(hào)在規(guī)定的矩形框內(nèi)作答：

      絕對(duì)不能張冠李戴甚至私自改動(dòng)題號(hào)，這樣會(huì)導(dǎo)致掃描無(wú)效，判分為零。

      ③ 是要點(diǎn)分明，表述規(guī)范：

      語(yǔ)文主要是詩(shī)歌鑒賞與現(xiàn)代文閱讀中的一些題型，一定要據(jù)分值設(shè)定要點(diǎn)，先觀點(diǎn)后闡釋；作文尤其注意開頭和結(jié)尾。

      理科把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫在顯要位置，像數(shù)學(xué)、物理評(píng)分是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時(shí)，盡量使用相應(yīng)學(xué)科符號(hào)，分布列式，不要跳步。

      文綜方面要注意按要點(diǎn)闡述。

      組織層次化，有效分層標(biāo)清答題序號(hào)；
      表述術(shù)語(yǔ)化，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確命中答案；
      編寫完整化，材料闡述、解讀分析、結(jié)論拓展等要完整。

       總體把握，對(duì)癥下藥 

      及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行系統(tǒng)分析，仔細(xì)研究對(duì)試題的整體掌握情況。

      反思出現(xiàn)的錯(cuò)誤問(wèn)題，做出相應(yīng)的調(diào)整對(duì)策：

      比如，哪些錯(cuò)誤是因?yàn)榇中拇笠?；哪些錯(cuò)誤是因?yàn)橛洃浤：趯W(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有充分吸收知識(shí)點(diǎn)；哪些錯(cuò)誤是因?yàn)檎娴牟粫?huì).

      根據(jù)占比情況，計(jì)算得失分率，以此數(shù)據(jù)為依據(jù)，使自己對(duì)學(xué)情有一個(gè)掌握，

      針對(duì)考試的整體分析，以及現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)實(shí)際， 制定個(gè)性化的計(jì)劃， 及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，減少非智力因素的丟分。 

      對(duì)癥下藥，才能不斷地進(jìn)步。

       錯(cuò)題訂正，一一攻克 

      將卷面上出錯(cuò)的試題重新訂正，分析在考試過(guò)程中出錯(cuò)的原因，爭(zhēng)取自主做出該錯(cuò)題，寫出解題思路或過(guò)程；無(wú)法自主解決的題目，標(biāo)記出來(lái)，請(qǐng)教老師細(xì)講。

      之后將錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)到錯(cuò)題本上，掌握其中的規(guī)律和方法，有利于自己以后的審查，對(duì)自我的學(xué)習(xí)發(fā)展有一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
      前面提到的是一些通用的技巧，當(dāng)然，“一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人的情況不同，最適用自己的方法也不盡相同，大家根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)調(diào)整。

      最后，請(qǐng)記住考試考查的是 能力 與思維并重，這里只想表達(dá)一個(gè)概念： 科學(xué)做“考生”。