中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高考升學(xué)息息相關(guān)。很多考生和家長(zhǎng)不太了解綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有什么用？對(duì)高考有什么影響？有哪些注意事項(xiàng)？如何填寫(xiě)更能在高考升學(xué)中凸顯優(yōu)勢(shì)？今天我們匯總整理了相關(guān)信息，及各省中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)入口，趕快收藏備用！
01
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有什么用
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為新高考、綜合評(píng)價(jià)等招生模式考察的一個(gè)維度，是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度，是新高考改革“兩依據(jù)一參考”中的重要參考。
每年學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。此后家長(zhǎng)和學(xué)生需要在高二、高三規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄本市普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，上傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料，如各種成績(jī)、證明、獲獎(jiǎng)材料等形成學(xué)生三年的高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
目前，上海、浙江等省市均建立了統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，并在高校招生中參考使用，使對(duì)學(xué)生的一次性、終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程性評(píng)價(jià)。此項(xiàng)改革旨在改變傳統(tǒng)高考中的“唯分?jǐn)?shù)論”傾向，用多把尺子“量”人才。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作用：
1.有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展；
2.有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；
3.有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。
1）對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃影響
2020年強(qiáng)基計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施，部分高校把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料作為面試的重要參考資料，高校不僅會(huì)參考其成績(jī)，更會(huì)審查其真實(shí)性，對(duì)學(xué)校測(cè)試產(chǎn)生重要影響。如：
復(fù)旦大學(xué)：考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料將在面試過(guò)程中作為重要參考資料，面試前安排充足時(shí)間由面試專家審閱。
浙江大學(xué)：結(jié)合強(qiáng)基計(jì)劃的人才培養(yǎng)目標(biāo)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重點(diǎn)考察以下信息：社會(huì)實(shí)踐（志愿服務(wù)）情況、在高中期間組織活動(dòng)情況、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、研究型學(xué)習(xí)情況、參與文藝、體育活動(dòng)等情況。
省級(jí)教育行政部門(mén)提供的考生綜合素質(zhì)檔案作為專家面試的重要參考材料。
2）對(duì)綜合評(píng)價(jià)影響
目前浙江三位一體招生已經(jīng)引入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必須為B等及以上才能報(bào)考三位一體。
如：寧波大學(xué)要求報(bào)考學(xué)生所有高中學(xué)業(yè)水平考試科目的成績(jī)必須為C等（含）以上，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等第均為B等（含）以上(新高考改革前的往屆生均為P等及以上)，同時(shí)非師范類和師范類考生的學(xué)考折算分必須達(dá)到82分及以上。
而山東省教育廳規(guī)定：綜合評(píng)價(jià)報(bào)考要求應(yīng)對(duì)考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)置前置條件，將學(xué)生社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、考察探究活動(dòng)、研究型學(xué)習(xí)情況和自主選修學(xué)分學(xué)習(xí)情況等作為資格審查的必要內(nèi)容和進(jìn)入面試的必要條件。
山東省教育招生考試院將考生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息反饋試點(diǎn)高校，試點(diǎn)高校要組織相關(guān)學(xué)科專家認(rèn)真審核考生提交的報(bào)名材料及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，確定通過(guò)初審參加學(xué)?？己说娜雵藛T名單。
甚至部分高校把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)引入到最終高考綜合錄取中。
03
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何填寫(xiě)更能凸顯優(yōu)勢(shì)
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。
核心在于培養(yǎng)學(xué)生德(道德品質(zhì))、智(學(xué)業(yè)水平)、體(運(yùn)動(dòng)與健康）、美(藝術(shù)素養(yǎng))、勞(社會(huì)實(shí)踐)全面發(fā)展。
立意把一個(gè)學(xué)生從平面的分，塑造成立體的人，多方面考察，希望每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)性鮮明的、興趣廣泛的，生活學(xué)習(xí)是豐富多彩的，能夠樹(shù)立基本正確的人生觀，價(jià)值觀，而不是一臺(tái)應(yīng)試機(jī)器。
如果希望自己的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案在高三升學(xué)中更有優(yōu)勢(shì)，就要從這五方面著手，提前規(guī)劃，然后抓大放小，盡量把能凸顯自己優(yōu)勢(shì)且和高考升學(xué)有關(guān)的經(jīng)歷往前放。
參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，這些都在思想品德的考察范圍內(nèi)，比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等的公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。參與這些活動(dòng)的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間會(huì)作為思想品德的評(píng)價(jià)記錄起來(lái)。
而學(xué)生高中三年的所有考試成績(jī)，重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)，研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果，比如：發(fā)表文章，發(fā)表小論文，發(fā)表一些獨(dú)創(chuàng)性解題技巧方法等等，還有學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，都會(huì)被作為學(xué)業(yè)水平項(xiàng)評(píng)價(jià)記錄。
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等，比如學(xué)生特別喜歡打籃球，在學(xué)校，省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎(jiǎng)?；蛘邞?yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等，都會(huì)作為身心健康項(xiàng)目評(píng)價(jià)記錄。
學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等，會(huì)演奏樂(lè)器，歌唱的好，喜歡繪畫(huà)，跳舞，表演，書(shū)法等等特長(zhǎng)，都是藝術(shù)素養(yǎng)的考察方面。
社會(huì)實(shí)踐主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。
溫馨提示：每個(gè)省份具體在各個(gè)模塊中說(shuō)明可能不一致，具體以各省說(shuō)明為準(zhǔn)。
04
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作流程
注：因各省市報(bào)名系統(tǒng)不一樣，本文僅以山東省評(píng)價(jià)流程作為模板操作，僅供參考。
1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)流程
山東學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案，在填報(bào)時(shí)需注意及時(shí)綁定手機(jī)或者郵箱，及時(shí)修改平臺(tái)密碼。
2）材料添加情況
3）學(xué)生使用流程
1.學(xué)生帳號(hào)及使用
建籍完成后生成：1學(xué)生1家長(zhǎng)
賬號(hào)為省學(xué)籍號(hào)
學(xué)校管理員導(dǎo)出初始化賬號(hào)和密碼，線下下發(fā)
學(xué)校管理員可重置其密碼
注:學(xué)籍號(hào)不可重復(fù)使用
家長(zhǎng)可綁定手機(jī)→找回密碼
2.學(xué)生記錄綜評(píng)資料
隨時(shí)記錄，班級(jí)提交學(xué)校公示，歸檔
PC+移動(dòng)端
點(diǎn)滴記錄可選入檔案
佐證材料：文件(圖片) +鏈接(視頻)
注：實(shí)名記錄
入檔材料虛假取消高考資格
3.學(xué)生篩選綜評(píng)資料，并排序
學(xué)期末篩選
畢業(yè)學(xué)期前排序，省里統(tǒng)一劃線
注：進(jìn)入檔案依據(jù)
4.學(xué)生查看他人評(píng)價(jià)
學(xué)籍信息有誤→學(xué)籍系統(tǒng)中修改
體測(cè)數(shù)據(jù)有誤→體衛(wèi)藝平臺(tái)中修改
成績(jī)等有錯(cuò)誤→反饋給老師
按照系統(tǒng)流程，一步步填寫(xiě)即可。
4）注意事項(xiàng)
1. 登錄后，請(qǐng)及時(shí)綁定手機(jī)或郵箱，以便后期可自助找回密碼。
2. 密碼連續(xù)錯(cuò)誤輸入6次后，賬號(hào)會(huì)被鎖定30分鐘（也可由賬號(hào)所屬管理員解鎖，其中學(xué)生和家長(zhǎng)賬號(hào)由班主任解鎖）。
3. 根據(jù)信息安全等級(jí)保護(hù)要求，平臺(tái)密碼有效期為六個(gè)月，期滿后，密碼將過(guò)期無(wú)法使用，請(qǐng)于密碼過(guò)期前修改，或在密碼過(guò)期后根據(jù)系統(tǒng)導(dǎo)引進(jìn)行密碼修改。
4. 未綁定郵箱或手機(jī)的用戶，可通過(guò)以下渠道進(jìn)行密碼重置：
a) 學(xué)生和家長(zhǎng)賬號(hào)，可將賬號(hào)反饋給學(xué)生的班主任，由班主任進(jìn)行密碼重置。
b) 教師賬號(hào)，可將賬號(hào)直接反饋給學(xué)校管理員，由學(xué)校管理員進(jìn)行密碼重置。
c) 地市、區(qū)縣系統(tǒng)管理員賬號(hào)，擁有重置本級(jí)業(yè)務(wù)管理人員、下級(jí)系統(tǒng)管理員和所轄學(xué)校系統(tǒng)管理員賬號(hào)的權(quán)限。
5）常見(jiàn)問(wèn)題解答
1.怎么用手機(jī)登錄學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)？
答：建議使用電腦登錄，手機(jī)可能存在不兼容問(wèn)題，很多東西無(wú)法操作。
2.為什么XX省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)登錄平臺(tái)進(jìn)不去了？
答：部分地區(qū)系統(tǒng)可能建立時(shí)間不久，還存在眾多需要完善的地方。最為常見(jiàn)的情況是，在上傳資料截止前，一般會(huì)有大量的人集中登錄，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓。
建議錯(cuò)開(kāi)高峰期，盡量在報(bào)名截止前一到兩天前完成。
3.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的密碼忘記了怎么辦？
答：一般可以采用以下幾種方式解決：
（1）使用找回密碼功能，可以選擇登錄名、手機(jī)號(hào)、證件號(hào)（如身份證）中的任何一種方式找回；
（2）如果沒(méi)有修改過(guò)密碼，可以問(wèn)學(xué)校老師初始密碼，一般學(xué)校會(huì)有歸檔。
（3）打官網(wǎng)網(wǎng)站電話咨詢。
05
各省市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)登錄入口
備注：部分地區(qū)還未建立相關(guān)信息系統(tǒng)，所以暫無(wú)相關(guān)地址。各省市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)入口，可識(shí)別下方二維碼查看。
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綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有什么用
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為新高考、綜合評(píng)價(jià)等招生模式考察的一個(gè)維度，是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度，是新高考改革“兩依據(jù)一參考”中的重要參考。
每年學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。此后家長(zhǎng)和學(xué)生需要在高二、高三規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄本市普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，上傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料，如各種成績(jī)、證明、獲獎(jiǎng)材料等形成學(xué)生三年的高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
目前，上海、浙江等省市均建立了統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，并在高校招生中參考使用，使對(duì)學(xué)生的一次性、終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程性評(píng)價(jià)。此項(xiàng)改革旨在改變傳統(tǒng)高考中的“唯分?jǐn)?shù)論”傾向，用多把尺子“量”人才。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作用：
1.有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展；
2.有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；
3.有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。
02
在特殊招生中的作用
在特殊招生中的作用
1）對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃影響
2020年強(qiáng)基計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施，部分高校把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料作為面試的重要參考資料，高校不僅會(huì)參考其成績(jī)，更會(huì)審查其真實(shí)性，對(duì)學(xué)校測(cè)試產(chǎn)生重要影響。如：
復(fù)旦大學(xué)：考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料將在面試過(guò)程中作為重要參考資料，面試前安排充足時(shí)間由面試專家審閱。
浙江大學(xué)：結(jié)合強(qiáng)基計(jì)劃的人才培養(yǎng)目標(biāo)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重點(diǎn)考察以下信息：社會(huì)實(shí)踐（志愿服務(wù)）情況、在高中期間組織活動(dòng)情況、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、研究型學(xué)習(xí)情況、參與文藝、體育活動(dòng)等情況。
省級(jí)教育行政部門(mén)提供的考生綜合素質(zhì)檔案作為專家面試的重要參考材料。
2）對(duì)綜合評(píng)價(jià)影響
目前浙江三位一體招生已經(jīng)引入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必須為B等及以上才能報(bào)考三位一體。
如：寧波大學(xué)要求報(bào)考學(xué)生所有高中學(xué)業(yè)水平考試科目的成績(jī)必須為C等（含）以上，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等第均為B等（含）以上(新高考改革前的往屆生均為P等及以上)，同時(shí)非師范類和師范類考生的學(xué)考折算分必須達(dá)到82分及以上。
而山東省教育廳規(guī)定：綜合評(píng)價(jià)報(bào)考要求應(yīng)對(duì)考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)置前置條件，將學(xué)生社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、考察探究活動(dòng)、研究型學(xué)習(xí)情況和自主選修學(xué)分學(xué)習(xí)情況等作為資格審查的必要內(nèi)容和進(jìn)入面試的必要條件。
山東省教育招生考試院將考生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息反饋試點(diǎn)高校，試點(diǎn)高校要組織相關(guān)學(xué)科專家認(rèn)真審核考生提交的報(bào)名材料及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，確定通過(guò)初審參加學(xué)?？己说娜雵藛T名單。
甚至部分高校把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)引入到最終高考綜合錄取中。
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綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何填寫(xiě)更能凸顯優(yōu)勢(shì)
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。
核心在于培養(yǎng)學(xué)生德(道德品質(zhì))、智(學(xué)業(yè)水平)、體(運(yùn)動(dòng)與健康）、美(藝術(shù)素養(yǎng))、勞(社會(huì)實(shí)踐)全面發(fā)展。
立意把一個(gè)學(xué)生從平面的分，塑造成立體的人，多方面考察，希望每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)性鮮明的、興趣廣泛的，生活學(xué)習(xí)是豐富多彩的，能夠樹(shù)立基本正確的人生觀，價(jià)值觀，而不是一臺(tái)應(yīng)試機(jī)器。
如果希望自己的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案在高三升學(xué)中更有優(yōu)勢(shì)，就要從這五方面著手，提前規(guī)劃，然后抓大放小，盡量把能凸顯自己優(yōu)勢(shì)且和高考升學(xué)有關(guān)的經(jīng)歷往前放。
參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，這些都在思想品德的考察范圍內(nèi)，比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等的公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。參與這些活動(dòng)的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間會(huì)作為思想品德的評(píng)價(jià)記錄起來(lái)。
而學(xué)生高中三年的所有考試成績(jī)，重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)，研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果，比如：發(fā)表文章，發(fā)表小論文，發(fā)表一些獨(dú)創(chuàng)性解題技巧方法等等，還有學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，都會(huì)被作為學(xué)業(yè)水平項(xiàng)評(píng)價(jià)記錄。
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等，比如學(xué)生特別喜歡打籃球，在學(xué)校，省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎(jiǎng)?；蛘邞?yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等，都會(huì)作為身心健康項(xiàng)目評(píng)價(jià)記錄。
學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等，會(huì)演奏樂(lè)器，歌唱的好，喜歡繪畫(huà)，跳舞，表演，書(shū)法等等特長(zhǎng)，都是藝術(shù)素養(yǎng)的考察方面。
社會(huì)實(shí)踐主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。
溫馨提示：每個(gè)省份具體在各個(gè)模塊中說(shuō)明可能不一致，具體以各省說(shuō)明為準(zhǔn)。
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綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作流程
注：因各省市報(bào)名系統(tǒng)不一樣，本文僅以山東省評(píng)價(jià)流程作為模板操作，僅供參考。
1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)流程
山東學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案，在填報(bào)時(shí)需注意及時(shí)綁定手機(jī)或者郵箱，及時(shí)修改平臺(tái)密碼。
2）材料添加情況
3）學(xué)生使用流程
1.學(xué)生帳號(hào)及使用
建籍完成后生成：1學(xué)生1家長(zhǎng)
賬號(hào)為省學(xué)籍號(hào)
學(xué)校管理員導(dǎo)出初始化賬號(hào)和密碼，線下下發(fā)
學(xué)校管理員可重置其密碼
注:學(xué)籍號(hào)不可重復(fù)使用
家長(zhǎng)可綁定手機(jī)→找回密碼
2.學(xué)生記錄綜評(píng)資料
隨時(shí)記錄，班級(jí)提交學(xué)校公示，歸檔
PC+移動(dòng)端
點(diǎn)滴記錄可選入檔案
佐證材料：文件(圖片) +鏈接(視頻)
注：實(shí)名記錄
入檔材料虛假取消高考資格
3.學(xué)生篩選綜評(píng)資料，并排序
學(xué)期末篩選
畢業(yè)學(xué)期前排序，省里統(tǒng)一劃線
注：進(jìn)入檔案依據(jù)
4.學(xué)生查看他人評(píng)價(jià)
學(xué)籍信息有誤→學(xué)籍系統(tǒng)中修改
體測(cè)數(shù)據(jù)有誤→體衛(wèi)藝平臺(tái)中修改
成績(jī)等有錯(cuò)誤→反饋給老師
按照系統(tǒng)流程，一步步填寫(xiě)即可。
4）注意事項(xiàng)
1. 登錄后，請(qǐng)及時(shí)綁定手機(jī)或郵箱，以便后期可自助找回密碼。
2. 密碼連續(xù)錯(cuò)誤輸入6次后，賬號(hào)會(huì)被鎖定30分鐘（也可由賬號(hào)所屬管理員解鎖，其中學(xué)生和家長(zhǎng)賬號(hào)由班主任解鎖）。
3. 根據(jù)信息安全等級(jí)保護(hù)要求，平臺(tái)密碼有效期為六個(gè)月，期滿后，密碼將過(guò)期無(wú)法使用，請(qǐng)于密碼過(guò)期前修改，或在密碼過(guò)期后根據(jù)系統(tǒng)導(dǎo)引進(jìn)行密碼修改。
4. 未綁定郵箱或手機(jī)的用戶，可通過(guò)以下渠道進(jìn)行密碼重置：
a) 學(xué)生和家長(zhǎng)賬號(hào)，可將賬號(hào)反饋給學(xué)生的班主任，由班主任進(jìn)行密碼重置。
b) 教師賬號(hào)，可將賬號(hào)直接反饋給學(xué)校管理員，由學(xué)校管理員進(jìn)行密碼重置。
c) 地市、區(qū)縣系統(tǒng)管理員賬號(hào)，擁有重置本級(jí)業(yè)務(wù)管理人員、下級(jí)系統(tǒng)管理員和所轄學(xué)校系統(tǒng)管理員賬號(hào)的權(quán)限。
5）常見(jiàn)問(wèn)題解答
1.怎么用手機(jī)登錄學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)？
答：建議使用電腦登錄，手機(jī)可能存在不兼容問(wèn)題，很多東西無(wú)法操作。
2.為什么XX省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)登錄平臺(tái)進(jìn)不去了？
答：部分地區(qū)系統(tǒng)可能建立時(shí)間不久，還存在眾多需要完善的地方。最為常見(jiàn)的情況是，在上傳資料截止前，一般會(huì)有大量的人集中登錄，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓。
建議錯(cuò)開(kāi)高峰期，盡量在報(bào)名截止前一到兩天前完成。
3.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的密碼忘記了怎么辦？
答：一般可以采用以下幾種方式解決：
（1）使用找回密碼功能，可以選擇登錄名、手機(jī)號(hào)、證件號(hào)（如身份證）中的任何一種方式找回；
（2）如果沒(méi)有修改過(guò)密碼，可以問(wèn)學(xué)校老師初始密碼，一般學(xué)校會(huì)有歸檔。
（3）打官網(wǎng)網(wǎng)站電話咨詢。
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各省市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)登錄入口
備注：部分地區(qū)還未建立相關(guān)信息系統(tǒng)，所以暫無(wú)相關(guān)地址。各省市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)入口，可識(shí)別下方二維碼查看。
