六
學習的方式方法在很大程度上決定著學習成效。習近平總書記關(guān)于學習方法的重要論述，為我們?nèi)h的學習提供了理論指導。
首先，要堅持正確方向。習近平總書記強調(diào)：“領(lǐng)導干部學習，要正確把握學習的方向。”黨員干部堅持正確的學習方向，就是要堅持馬克思主義指導思想，堅持黨性原則，更加自覺地、刻苦地學習馬克思主義中國化的理論成果，否則在錯綜復雜的形勢中就容易誤入歧途，甚至被各種錯誤的社會思潮所誤導，就如習近平總書記所講：“沒有正確方向，不僅學不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。”
其次，要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。習近平總書記指出，一切學習都不是為學而學，學習的目的全在于應(yīng)用；領(lǐng)導干部加強學習，根本目的是增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平；一個人如果不注重把學到的知識運用到工作中、落實在行動上，即使他“學富五車、才高八斗”，也不能說達到了學習的最終目的。我們要做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客，堅持問題導向，勇于針對實踐中的熱點難點問題學習，研究破解的對策，解決好矛盾問題，提升工作實效。要學而行，學以致用、身體力行，把學習成果落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上。
再次，要持之以恒、學懂弄通。習近平總書記強調(diào)：“學習需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學懂弄通。”2014年2月，習近平總書記在接受俄羅斯電視臺專訪時講道，“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式”。黨員干部要樹立終身學習的理念，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解，要扎實系統(tǒng)地掌握知識，要善于主動學習，把學習作為一種生活方式和精神追求，養(yǎng)成每天看書學習的習慣，必定會積跬步以至千里，從而在新時代中有新氣象和新作為。
具體而言，主要有以下幾種方式和途徑。
中央政治局帶頭堅持集體學習制度。進入新時代，在建設(shè)馬克思主義學習型政黨的目標引領(lǐng)下，黨內(nèi)的學習教育開辟了全新局面，中央政治局舉行的集體學習活動更加制度化，學習內(nèi)容也更加豐富。十八屆中央政治局就以學習開局，在黨的十八大結(jié)束后第三天，就進行第一次集體學習，帶頭學習領(lǐng)會、貫徹落實黨的十八大精神?？偟目?，十八屆中央政治局集體共學習40多次，十九屆中央政治局在2021年12月底之前，已經(jīng)集體學習30多次。學習制度的運行機制包括由中央辦公廳和中央政策研究室?guī)ь^的主題確定和主講人遴選、由集體負責的講稿準備、主講人的三輪試講、正式講解討論和后期宣傳。學習的主題和內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)、黨的建設(shè)、國防和軍隊建設(shè)等，充分體現(xiàn)了黨中央高度重視治國理政能力建設(shè)，注重從思想上、理論上謀劃改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等重大問題的戰(zhàn)略眼光和政治韜略。中央政治局帶頭堅持集體學習制度，持之以恒、率先垂范，帶動了黨的各級組織、各級領(lǐng)導干部和全體黨員不斷加強和改善學習，有力地促進了馬克思主義學習型政黨建設(shè)。
各級黨委（黨組）中心組不斷完善集體學習制度。黨委（黨組）中心組學習是提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平的重要途徑，對全黨學習具有“風向標”和“排頭兵”作用。習近平總書記強調(diào)，我們黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導干部的學習，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。要進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習制度，不斷豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習方式，規(guī)范學習管理，提高學習效果。黨的十八大以來，為進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習制度，2017年1月，中央辦公廳印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則》（以下簡稱《規(guī)則》）?！兑?guī)則》對黨委（黨組）理論學習中心組學習的性質(zhì)定位原則、內(nèi)容形式要求、組織管理考核等方面作出明確規(guī)定，要求各級黨委（黨組）應(yīng)當把中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態(tài)工作責任制，各級黨委（黨組）對本級中心組學習負主體責任，對本地區(qū)本部門本單位的中心組學習負領(lǐng)導責任，黨委（黨組）書記是中心組學習第一責任人，黨委（黨組）負責宣傳思想工作的成員是中心組學習直接責任人，中心組成員應(yīng)當發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范和表率作用?！兑?guī)則》的出臺推動學習由“軟任務(wù)”變成“硬約束”，各級黨委（黨組）中心組的學習實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化和常態(tài)化，成為領(lǐng)導干部集體學習的重要模式，是學習型黨組織建設(shè)的“龍頭工程”和“示范工程”，也是發(fā)揮領(lǐng)導干部示范表率作用、帶動廣大黨員學習的重要載體。
形成較為完備的干部學習教育培訓體系。廣大基層黨組織借助“三會一課”平臺，積極組織廣大黨員進行學習，并注意發(fā)揮廣大黨員的主體作用，為廣大黨員干部推薦書目、發(fā)放書籍，進行理論宣講，設(shè)立“學習超市”、讀書周、讀書日，不斷改進形勢報告會、專家講壇、讀書會、演講比賽等學習形式和載體，提高覆蓋面和參與度，進行實地考察、課題調(diào)研、實行教學互動等，積極引導廣大干部通過讀書提升本領(lǐng)、拓展視野。充分發(fā)揮各級黨校（行政學院）、干部學院在教育培訓中的主陣地作用，并建立相關(guān)教育基地，如廉政教育基地、紅色黨性教育基地等，對黨員干部進行現(xiàn)場教學、體驗式教學，在情景再現(xiàn)中加強黨性教育，弘揚紅色精神。由于中央黨校是培養(yǎng)黨的領(lǐng)導干部的最高學府，習近平總書記特別指出，中央黨校作為培訓黨的中高級領(lǐng)導干部的重要陣地，在建設(shè)學習型政黨、進而引領(lǐng)建設(shè)學習型社會中責無旁貸，要盡心盡力、盡職盡責，堅持黨校姓黨、從嚴治校方針，帶頭建設(shè)學習型黨組織，把科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神這四項建設(shè)馬克思主義學習型政黨的要求貫徹體現(xiàn)到教學、科研、管理等各項工作中，貫徹體現(xiàn)到隊伍建設(shè)、學風建設(shè)、校風建設(shè)的各個環(huán)節(jié)中，切實抓出成效，不辜負黨中央和廣大黨員干部的期望。同時，黨的十八大以來，黨中央先后組織開展多次集中性學習教育：黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等，在全黨營造了濃厚的學習氛圍，興起了良好的學習之風，對于提高黨員干部素質(zhì)、錘煉黨性修養(yǎng)、改進工作作風發(fā)揮了不可替代的作用，對于推動建設(shè)學習型大國發(fā)揮了基礎(chǔ)性作用。
充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和新興媒體，優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，搭建多樣化學習平臺。為推進學習型黨組織、馬克思主義學習型政黨、學習大國建設(shè)，我們黨不斷創(chuàng)新黨員干部喜聞樂見的學習形式和載體，增強吸引力、感染力和凝聚力。黨的十八大以來，我們黨結(jié)合國內(nèi)外社會發(fā)展的新形勢、新變化，注重充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和各種新興媒體，特別是高度重視、充分利用以互聯(lián)網(wǎng)為核心的網(wǎng)絡(luò)陣地，整合各類資源，實現(xiàn)資源共享。如中央宣傳部建設(shè)的信息化學習平臺——“學習強國”平臺，自上線以來，受到各級黨組織重視，逐漸成為學習型黨組織建設(shè)的抓手，每天抽點時間打開“學習強國”平臺閱覽、聆聽、答題等幾乎成為黨員的生活常態(tài)。加快構(gòu)建數(shù)字圖書館、數(shù)字出版物、黨員干部網(wǎng)絡(luò)學院、公務(wù)員學習網(wǎng)、黨員干部在線學習系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)學習平臺。網(wǎng)絡(luò)平臺傳輸快捷、內(nèi)容豐富、靈活直觀，學習不再受時間地點的限制，能夠滿足黨員干部利用碎片化時間學習和智能化學習的需求。積極利用廣播、電視、影視、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新學習方式方法，形成了“學校—書本—網(wǎng)絡(luò)—社會”“四位一體”的多層次立體化學習模式。同時，在重要歷史節(jié)點和隆重慶?；顒又校h中央部署開展重大學習活動，如紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年、慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年、紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年、慶祝中國人民解放軍建軍90周年、紀念馬克思誕辰200周年、慶祝改革開放40周年、慶祝中華人民共和國成立70周年、紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年等重大時刻，開展學習馬克思主義、中國共產(chǎn)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、黨的偉大精神等活動，在全社會唱響了主旋律、弘揚了正能量。
七
黨的十八大以來，我們黨更加崇尚學習、積極改造學習、持續(xù)深化學習，在推進馬克思主義學習型政黨和學習大國建設(shè)中，呈現(xiàn)出以下主要特征。
堅持黨對推進馬克思主義學習型政黨建設(shè)的全面領(lǐng)導。中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導我們事業(yè)的核心力量，中國人民和中華民族之所以能夠扭轉(zhuǎn)近代以后的歷史命運、取得今天的偉大成就，最根本的是有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導。黨的領(lǐng)導是做好黨和國家各項工作的根本保證，是戰(zhàn)勝一切困難和風險的“定海神針”，也是全面推進馬克思主義學習型政黨建設(shè)的有力保障。推進馬克思主義學習型政黨建設(shè)，是一項事關(guān)全局和長遠的系統(tǒng)工程，涉及政黨、政府、社會、組織、個人等諸多主體、諸多領(lǐng)域、諸多方面。中國共產(chǎn)黨充分發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的領(lǐng)導核心作用，在黨內(nèi)學習體制機制等的設(shè)計、安排、運行之中，黨的領(lǐng)導做到了全覆蓋，確保黨的領(lǐng)導更加堅強有力。2019年，中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學院）工作條例》，強調(diào)“黨校姓黨”，旨在堅持和加強黨對黨校（行政學院）事業(yè)的領(lǐng)導，提高新時代黨校（行政學院）工作科學化、制度化、規(guī)范化水平，對于充分發(fā)揮黨校（行政學院）干部培訓、思想引領(lǐng)等作用，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，具有重要意義。
促進學風建設(shè)與其他作風建設(shè)相結(jié)合。黨的學風建設(shè)與黨的思想、工作、領(lǐng)導、生活作風建設(shè)是一個有機體，黨的學風建設(shè)與其他作風建設(shè)統(tǒng)一于黨的作風建設(shè)系統(tǒng)工程。黨的十八大以來，習近平總書記從“關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡”的高度，以“作風建設(shè)永遠在路上”的堅定和執(zhí)著，開展群眾路線教育實踐活動，著力解決黨的“四風問題”；開展“三嚴三實”專題教育，給領(lǐng)導干部在思想、作風、黨性上集中“補鈣”“加油”；推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，進一步解決黨員隊伍思想作風問題；開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，為我們黨統(tǒng)攬“四個偉大”、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作了思想上政治上組織上作風上的有力動員；開展黨史學習教育，大力發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風等。中國共產(chǎn)黨之所以能永葆自身先進性，就在于黨以學風改作風、以作風正學風，以學風建設(shè)發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，不斷加強黨的作風建設(shè)，始終堅持學風建設(shè)與思想作風建設(shè)相結(jié)合，維護和密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
以馬克思主義學習型政黨建設(shè)來引領(lǐng)學習大國建設(shè)。中國共產(chǎn)黨成立時只有50多名黨員，今天已成為擁有9500多萬名黨員、領(lǐng)導著14億多人口大國、具有重大全球影響力的世界第一大執(zhí)政黨。中國共產(chǎn)黨首先要成為學習型政黨，才能帶動學習大國的形成，以學習聯(lián)動提升執(zhí)政本領(lǐng)和國家軟實力。在堅持學習方面，習近平總書記一直帶頭讀書學習。習近平總書記講，“哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里”，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣，“要真正把讀書當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求、一種境界要求，使一切有益的知識、一切廉潔的文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯到我們的從政行為中，做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，拒腐蝕、永不沾，永葆共產(chǎn)黨員的先進性”。建設(shè)馬克思主義學習型政黨，就是要號召大家愛讀書、讀好書、善讀書，就是要把學習科學理論和先進知識在全黨形成制度、形成風氣，就是要以有效的學習提升黨的創(chuàng)新能力，增強黨的生機活力。黨的十九大報告指出：“要增強學習本領(lǐng)，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍。”中國共產(chǎn)黨作為中國人民和中華民族的先鋒隊，是一個“在學習意識、學習能力、學習成效上引領(lǐng)全社會全民族的政黨”，肩負著神圣的歷史使命。我們黨以馬克思主義學習型政黨建設(shè)為龍頭，以全黨學習帶動全民學習，引領(lǐng)形成充滿新時代氣息的學習風氣，進而引領(lǐng)和推動學習大國建設(shè)。
始終做一個虛心學習的國家。中國的快速健康發(fā)展，為人類和平與發(fā)展事業(yè)作出了重要貢獻，贏得了世界上越來越多的人高度贊揚；同時，國際上一些人對中國發(fā)展存在擔心、疑慮。對此，習近平總書記強調(diào)，中華民族的血液中沒有侵略他人、稱霸世界的基因，中國人民不接受“國強必霸”的邏輯。在闡明“國強必學”道理的同時，習近平總書記指出，“中華民族是一個兼容并蓄、海納百川的民族，在漫長歷史進程中，不斷學習他人的好東西，把他人的好東西化成我們自己的東西，這才形成我們的民族特色”。面對當今世界百年未有之大變局，習近平總書記始終秉持人類命運共同體理念，弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，認為“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”，反對“只此一家，別無分店”的自我封閉的狹隘觀念，強調(diào)“要以更加博大的胸懷，更加廣泛地開展同各國的文化交流，更加積極主動地學習借鑒世界一切優(yōu)秀文明成果”。
中國共產(chǎn)黨走過了整整一百年，重視學習、善于學習正是百年大黨風華正茂、永葆生機的奧秘。百年來馬克思主義學習型政黨建設(shè)的寶貴經(jīng)驗，必將促進全黨通過學習不斷增強政治領(lǐng)導力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力，把學習成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大力量。
（作者單位：中央黨史和文獻研究院）
